實驗考核是檢驗實驗教師授課水平和學生是否養(yǎng)成良好的實驗習慣、是否掌握基本技術(shù)和基本方法的重要環(huán)節(jié),，教師要善于通過實驗考核發(fā)現(xiàn)問題,，要對實驗考核加以分析，總結(jié)實驗教學經(jīng)驗,，不斷提高實驗教學質(zhì)量,。

一　實驗教師在實驗成績考核過程中要做到公平、公正,、合理,，實驗成績要基本符合正態(tài)分布，平均成績大于80分,優(yōu)秀率30-40%,淘汰率5％以下,。

二　實驗教師對實驗成績考核進行簡明扼要的分析總結(jié),，做出簡單的成績分布曲線圖，填寫《實驗中心實驗成績考核分析報告》,。

三　實驗教師對實驗理論考試成績進行簡明扼要的分析總結(jié),，做出試題量定性分析，并做出簡單的試題難度分布曲線圖,。

四　建立多元實驗考核方法,，統(tǒng)籌考核實驗過程與實驗結(jié)果。成績評定分配比例為：平時考核占60～70％（實驗習慣10%,、實驗操作30－40%,、實驗結(jié)果10%、實驗報告10%）,，期末實驗操作和理論考試占20%,設(shè)計創(chuàng)新性實驗占10～20％,；

五 建立 “平時成績記分簿”、成績檔案和計算機管理數(shù)據(jù)庫

六 建立各種考試制度（統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一標準,、統(tǒng)一閱卷，建立試題庫和試題質(zhì)量分析制度等）,。

七 實驗中心每學期末組織相關(guān)教師對本學期學生成績進行分析及時總結(jié),，提出改進實驗教學方案。

湖北民族大學生物基礎(chǔ)課實驗教學示范中心