嚴(yán)森 外國語學(xué)院黨總支書記,、副院長

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,。黨委書記向前進(jìn)關(guān)于整治“推拖揉繞”的講話，聚焦作風(fēng)建設(shè)頑瘴痼疾,，點問題,、講現(xiàn)象、提要求,，鞭辟入里,，切中要害，令人振聾發(fā)聵,、醍醐灌頂,。

“推拖揉繞”表現(xiàn)為官僚主義、形式主義的作風(fēng)問題,，本質(zhì)上是黨性問題,、政治問題?！巴仆先嗬@”頑瘴痼疾不治,，勢必成為政令暢達(dá)的“攔路虎”、凝聚民心的“絆腳石”,，不下重拳整治此風(fēng),，將嚴(yán)重貽誤學(xué)校發(fā)展事業(yè),，再宏偉的藍(lán)圖都將是海市蜃樓、空中樓閣,。我們要提高站位,、立足實際，以“作風(fēng)建設(shè)年”為抓手,，主動向“推拖揉繞”宣戰(zhàn),，切實以黨風(fēng)帶校風(fēng)、促教風(fēng),、優(yōu)學(xué)風(fēng),、樹新風(fēng)。

一,、提高站位治頑疾

黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡,。黨的十九屆六中全會把“中央八項規(guī)定”寫入黨的第三個歷史決議,，體現(xiàn)了黨中央加強新時代作風(fēng)建設(shè)的堅定決心。但是,，從學(xué)校的實際看,，少數(shù)人、少數(shù)部門在工作部署上“推”,、在落實任務(wù)上“拖”,、在協(xié)同推進(jìn)中“揉”、在表面文章上“繞”,，習(xí)慣打“太極推手”。這些現(xiàn)象,，與建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的要求不相匹配,，與“申博”的高標(biāo)準(zhǔn)工作要求不相匹配。當(dāng)前,，學(xué)?，F(xiàn)在正處于“滾石上山，爬坡過坎,，不進(jìn)則退,，慢進(jìn)也是退”的關(guān)鍵時期。千里之堤,，毀于蟻穴,，“推拖揉繞”一旦成為慣例有了市場，形成效尤之勢,，必將陷入劣幣驅(qū)逐良幣的怪圈,，政治生態(tài)將受到極大的破壞,，錯失發(fā)展機遇，最終影響的是學(xué)校事業(yè)發(fā)展大局,。我們要提高站位,，把思想和認(rèn)識提高到管黨治黨的高度，將整治“推拖揉繞”頑疾作為高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的突破口,，以優(yōu)良的作風(fēng)保障高質(zhì)量的發(fā)展,。

二、立足實際轉(zhuǎn)作風(fēng)

好生態(tài)是“治”出來的,，好作風(fēng)是“抓”出來的,。轉(zhuǎn)變作風(fēng)絕不能只喊喊口號、做做樣子就能實現(xiàn)的,，必須立足崗位職責(zé),，結(jié)合工作實際，在抓“?！?、建“長”、走“細(xì)”上下功夫,，在實際行動中鍛造過硬作風(fēng),。二級學(xué)院作為學(xué)校的基層教學(xué)單位，在黨建引領(lǐng),、立德樹人,、教學(xué)科研、學(xué)科專業(yè)建設(shè),、意識形態(tài),、安全穩(wěn)定等方面必須堅持“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé),、守土盡責(zé)”,。一是強化政治統(tǒng)領(lǐng)轉(zhuǎn)作風(fēng)。始終堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，聚焦立德樹人根本任務(wù),，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，深入實施“紅色頭雁”工程,，通過“頭雁”先飛帶動“群雁”齊飛,，推動全體黨員主動帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),。二是強化服務(wù)意識轉(zhuǎn)作風(fēng),。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要主動作為、創(chuàng)新作為,，聚焦學(xué)院現(xiàn)狀、奮斗目標(biāo)和師生期待,，堅持“一線工作法”,，當(dāng)好師生的“店小二”，進(jìn)一步提升服務(wù)意識,，為師生辦實事,，在服務(wù)中提效能。三是強化改革創(chuàng)新轉(zhuǎn)作風(fēng),。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭謀發(fā)展,，根據(jù)學(xué)校總體工作部署,，在奔跑中調(diào)整呼吸,，在超車中換好賽道，圍繞學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)目標(biāo),，創(chuàng)新作為,，主動求變，融合發(fā)展,，共贏多贏,。

三、務(wù)求長效促發(fā)展

作風(fēng)建設(shè),，必須堅持當(dāng)下改與長久立相結(jié)合,，持續(xù)用力、久久為功,。一是扎緊制度籠子,。著力構(gòu)建理論學(xué)習(xí)、黨性教育等長效機制,，健全完善問責(zé)制度和激勵關(guān)懷制度,，強化主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任,，理順權(quán)責(zé)關(guān)系,，責(zé)任具體到人，把推諉扯皮的下層通道堵死,，對“為官不為”者及時懲戒，以強有力的問責(zé)倒逼干部履職盡責(zé),。二是用好指揮棒,。突出實干實績的導(dǎo)向，以獎勤罰懶激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力,，充分激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部“為官避事平生恥”的責(zé)任意識,，廣泛宣傳先進(jìn)典型，營造為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng),、讓實干者實惠的濃厚氛圍,，激勵廣大干部職工想干事,、能干事、干成事,；對“推拖揉繞”的典型進(jìn)行通報曝光,，讓不干事、怕出事的干部無所遁形,。三是用發(fā)展成果檢驗作風(fēng)建設(shè)成效,。引導(dǎo)黨員干部沉下心來干實事、撲下身子抓落實,、踏踏實實做工作,、錨定目標(biāo)求實效，用心用力干成每一件事,，匯聚合力推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷邁上新的臺階,。