2024年3月29日晚上7點(diǎn),，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦第九期MTI研究生讀書報(bào)告會(huì)。皮蕊,、周茜,、馬志慧和馮靜四位同學(xué)為主講人,，MTI碩士研究生導(dǎo)師陳海兵受邀指導(dǎo)，全體MTI碩士研究生參會(huì),。

本次報(bào)告會(huì)由馮靜主持,。

四位主講人分享的題目分別為：“恩施州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外宣翻譯研究”、“關(guān)于《宣恩民間故事精選》英譯實(shí)踐的思考”,、“翻譯的操縱之‘無(wú)意識(shí)操縱’”及“如何看待‘創(chuàng)造性叛逆’——讀《翻譯之道：理論與實(shí)踐》有感”,。報(bào)告內(nèi)容涵蓋了相關(guān)翻譯理論、案例分析,、反思心得等,，豐富多彩，引人入勝,。皮蕊主要就非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目中的文化專有項(xiàng)及篇章的翻譯進(jìn)行講解,，她建議在處理非遺中的文化專有名詞時(shí)采用文內(nèi)解釋或音譯加文內(nèi)解釋的翻譯方法，并舉例說(shuō)明,，生動(dòng)直觀,。周茜就其選題的目的和重要性、理論基礎(chǔ),、翻譯技巧,、不足與改善展開(kāi)分享。馬志慧介紹“操縱”一詞起源與發(fā)展,、“操縱”的三要素及其間關(guān)系,、“操縱”的兩種形式、“無(wú)意識(shí)操縱”產(chǎn)生的原因及結(jié)果等,，她指出“有意識(shí)操縱”主要體現(xiàn)在翻譯過(guò)程中,，“無(wú)意識(shí)操縱”主要體現(xiàn)于翻譯結(jié)果上。馮靜簡(jiǎn)要介紹“創(chuàng)造性叛逆”的由來(lái),，用可視化圖表展示不同主要群體對(duì)“創(chuàng)造性叛逆”的理解,，介紹曹明倫老師對(duì)“創(chuàng)造性叛逆”的看法等，最終提出自己的見(jiàn)解,。

報(bào)告會(huì)另設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié),，聽(tīng)眾積極提問(wèn)，與報(bào)告人深入交流,，拓展學(xué)術(shù)視野,。指導(dǎo)老師陳海兵作總結(jié)，他指出本次讀書報(bào)告會(huì)主講人準(zhǔn)備充分,，內(nèi)容豐富,，參會(huì)同學(xué)有認(rèn)真思考、積極互動(dòng),，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)探討氛圍,。同時(shí),，他鼓勵(lì)同學(xué)們讀經(jīng)典、讀原著,，要理論與實(shí)踐相得益彰,，從中汲取養(yǎng)分，產(chǎn)出原創(chuàng)性成果,。

本次報(bào)告會(huì)為同學(xué)們提供了寶貴的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，還激發(fā)了學(xué)術(shù)研究熱情,。值得一提的是，本次參會(huì)人員不僅有本院研究生,，還有其他學(xué)院研究生慕名而來(lái),。思想的碰撞與交流是讀書報(bào)告會(huì)舉辦的初衷，不論專業(yè)共同探討是理想的盛況,，研究生們也必將在不斷探索之前行路上,，書寫屬于自己的學(xué)術(shù)篇章。

指導(dǎo)老師與主講人及部分參會(huì)同學(xué)合影

（圖文：胡春鈴 編輯：譚琳 審核：劉孔喜）