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為全面掌握學院本科教學的整體情況,，加強教學過程管理和教學質量監(jiān)控,，構建教風學風建設長效機制,，根據(jù)學校《關于開展2024－2025學年第一學期期中教學檢查的通知》要求,，生物與食品工程學院于開展了公開課觀摩,、課后集中研討及專家培訓報告等系列主題教研活動,。

公開課觀摩——展現(xiàn)教學風采,，促進相互學習

各專業(yè)精心組織公開課觀摩活動，授課教師通過生動的課堂展示展現(xiàn)教學風采,。食品科學與工程專業(yè)羅興武副教授主講《機械基礎》課程,，通過案例分析、小組討論等互動式教學方法,，注重提升學生的工程實踐技能,。生物工程專業(yè)盧延克博士主講《基因工程》課程，通過生動的PPT展示和問答形式,，確保良好的師生互動,。生物科學專業(yè)李玲博士結合生活實際和前沿科學研究，將《動物學Ⅰ（無脊椎動物）》知識變得有趣易懂,。生物制藥專業(yè)羅穎副教授引導學生探索知識,，將《基因工程》課堂氛圍變得輕松有趣。公開課觀摩后,，各專業(yè)紛紛開展課后集中研討,，就教學設計、課程目標,、畢業(yè)要求及教學方法等問題進行了深入探討,。

李玲博士主講公開課

主題教研活動——探討教學問題，助力質量提升

圍繞公開課課程開展主題教研活動,，食品科學與工程專業(yè)聚焦核心課程與工程認證,，明確人才培養(yǎng)方案修訂方向。生物工程專業(yè)分析產(chǎn)業(yè)需求,、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展及學生學習情況,，確定人才培養(yǎng)定位與目標。生物科學專業(yè)探討優(yōu)化教學設計,、提升教學效果及融合課程思政,，為教育教學改革注入新活力。生物制藥專業(yè)深入理解課程目標與畢業(yè)能力要求分解點的對應關系,、課程目標與教學內容,、教學方法、學習建議的對應關系,，為今后的教學質量提升奠定了堅實基礎,。

集中研討現(xiàn)場

專家培訓報告——聚焦工程認證，提升教學質量

學院邀請了江蘇大學姜松教授開展了工程認證專題培訓講座,。姜教授分析了評估認證體系現(xiàn)狀,，詳細闡述了認證評估體系與本科質量保障體系的關系、面向產(chǎn)出的本科人才培養(yǎng)設計及其思維模式,。講座圍繞OBE理念,，講解了教學質量保障體系、認證標準體系及OBE理念落實等內容,，強調以學生學習成效為核心,，構建產(chǎn)出導向的教學質量保障體系，綜合評價學生培養(yǎng)質量,。此次講座對學院工程教育專業(yè)認證工作具有針對性指導作用,，全體教師將學習并落實OBE理念，提升人才培養(yǎng)質量,。學校教務處,、教學質量評價中心、化學與環(huán)境工程學院,、智能科學與工程學院部分領導和專任教師同步參加了此次活動,。

學院相關負責人表示，將總結經(jīng)驗和成果,，完善專業(yè)認證工作,，培養(yǎng)適應職業(yè)發(fā)展、具備職業(yè)競爭力,、能解決復雜工程問題的人才,，推動工程類學科發(fā)展。

姜松教授作工程認證專題培訓報告

本次主題教研活動不僅為教師們提供了一個展示和交流的平臺,，也為加強教學過程管理和教學質量監(jiān)控,、推動教育教學改革和創(chuàng)新發(fā)展提供了重要契機。通過深入交流和研討,，教師們對課程目標的設定,、教學資源的豐富以及教學設計的改進方向達成了共識，為未來的教學改革提供了重要指導,。