2024-10-12 17:37:27
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信息來源:融媒體中心編輯:邵泉智作者:楊汝霞 向夢婷 宋雪 代興審核:羅翔宇
編者按:近年來,,學(xué)校緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線要求,,落實立德樹人根本任務(wù),,大力弘揚(yáng)教育家精神,涌現(xiàn)了一批以德立身,、以德立學(xué),、以德施教的典范,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、銳意進(jìn)取,、創(chuàng)新實踐、教書育人,,為民族高等教育事業(yè)貢獻(xiàn)了智慧和力量,。為講好民大生動故事,全面營造學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展氛圍,,學(xué)校黨委宣傳部,、黨委教師工作部聯(lián)合推出《民大·師者》專欄。今天帶你走進(jìn)文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)院周韜老師的故事……
周濤在課堂教學(xué)
周韜,,2008年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系,,獲古代文學(xué)博士學(xué)位,為中國詞學(xué)研究會理事,、宋代文學(xué)研究會會員,,湖北省古代文學(xué)研究會理事,2010年7月進(jìn)入我校文學(xué)與傳媒學(xué)院任教至今,。
主要從事唐宋詞與音樂的關(guān)系,、中國古代韻文學(xué)的研究。主持的“藝術(shù)鑒賞與實踐·中國古典戲曲專題”,,榮獲第五屆全國高?;旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計創(chuàng)新大賽一等獎及“設(shè)計之星”獎、第四屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎,。主持的《中國古代文學(xué)》《中國古典戲曲專題》,,均獲批省級一流本科課程。
教學(xué)相長,,做教學(xué)創(chuàng)新的奮進(jìn)者
多年來,,周韜堅守課程育人“主陣地”,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。在任教期間,,她主動與學(xué)生交流切磋,積極開展課后總結(jié),,樂于創(chuàng)新教學(xué)方法,,并將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿教育教學(xué)全過程,將經(jīng)典傳統(tǒng)文化,、家國情懷,、文科類職業(yè)價值觀等思政元素深度融入課堂。
周韜為了讓學(xué)生能學(xué)有所用,、有效接收知識,,在備課時首先制定了“知、行,、能,、德”的四維目標(biāo),主動與學(xué)生溝通交流,,共同打造“專屬化”課程,。她以學(xué)生為中心,通過設(shè)計經(jīng)典詩詞,、古典戲曲的觀摩,、實訓(xùn)、游戲以及知識圖譜,,結(jié)合藝術(shù)作品和歷史背景,,來增加學(xué)生記憶方式,讓課堂“活”起來,,以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,,在教學(xué)創(chuàng)新中實現(xiàn)教學(xué)相長。有時候,,學(xué)生的討論和分析,,也讓周韜從中得到啟發(fā),,這樣的“雙向奔赴”,讓她和學(xué)生實現(xiàn)了共同成長,。周韜經(jīng)常這樣說:“教學(xué)需要創(chuàng)新,,創(chuàng)新的最終目標(biāo)是為了讓學(xué)生將生硬的背誦方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮健Ⅲw驗式的理解,?!?/p>
“四功五法”,理念創(chuàng)新
三維矩陣式教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)
“如何調(diào)動學(xué)生的參與度與積極性,,找到適合學(xué)生的教學(xué)模式,。”是周韜想要解決的首要問題,。對此,,周韜給出了自己的答案。
周韜抓住學(xué)生對古典詩詞情感表達(dá)的濃厚興趣,,與學(xué)生共同編訂教學(xué)大綱,、編寫精細(xì)教案、編創(chuàng)精品視頻課,。在自編的配套教材上,,除了常規(guī)的知識點,還設(shè)計了諸多貼切,、美麗的圖畫,。同時,通過線上講演示范和線下深化體驗相結(jié)合,,例如創(chuàng)設(shè)沉浸式虛擬漫游,,讓學(xué)生從視、聽,、觸覺多維度體驗角色,,煥發(fā)情感共鳴,一改大眾對詩詞,、戲曲枯燥乏味的看法,,實現(xiàn)了知行合一的美育目標(biāo)?!爸芾蠋煹恼n堂氛圍特別好,,上課就像和好朋友一起玩游戲,不僅可以沉浸式體驗,,老師還會給我們登臺表演的機(jī)會,。”漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生楊丹很喜歡周韜老師的課,。
“上周老師的課時,,我一般會提前在線上了解到昆曲劇目的時代背景,,然后在線下課堂與老師進(jìn)行進(jìn)一步的面對面探討,這樣的教學(xué)方式我很受益,?!边@是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生侯書琦的體會。
師生同創(chuàng)共建系列在線精品視頻課(19集·771分鐘)
參加第四屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽進(jìn)行課程展示
經(jīng)過不斷打磨,、實踐,周韜對《藝術(shù)鑒賞與實踐·中國古典戲曲專題》課程進(jìn)行的混合式教學(xué)創(chuàng)新美育建構(gòu),,榮獲第五屆全國高?;旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計創(chuàng)新大賽一等獎及“設(shè)計之星”獎、第四屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎,,累計732位選課學(xué)生在線訪問量240余萬次,,互動近5200次,師生合作上線優(yōu)秀案例成果展示27項,,17項為學(xué)生自主編創(chuàng),。
精益求精,做傳統(tǒng)文化傳播的助力者
“為了激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識,、傳統(tǒng)文化的興趣,,2014年我在學(xué)院的支持下創(chuàng)辦了京昆研習(xí)社?!敝茼w集教演編創(chuàng)于一身,,多方籌措,為高雅藝術(shù)進(jìn)校園,、鑄心魂,、育人文盡心盡力。為了讓學(xué)生能夠從研習(xí)社中真正學(xué)到本領(lǐng),,十余年來,,周韜堅持每周到研習(xí)社指導(dǎo)學(xué)生,風(fēng)雨無阻,。
第二課堂文藝創(chuàng)新實踐基地——京昆研習(xí)社學(xué)生與教師同臺交互研習(xí)戲曲表演身段
“周老師會一對一地對我們臺步,、動作、唱腔等表現(xiàn)進(jìn)行專業(yè)且準(zhǔn)確地糾正和指導(dǎo),,通過昆曲的唱念做打,、舞蹈及武術(shù)等體驗與中國古代文學(xué)經(jīng)典作品的結(jié)合,讓我們與文學(xué)作品中的經(jīng)典人物跨過時空進(jìn)行對話,?!本├パ辛?xí)社社員胡傳艷說。周韜對社員開展手把手,、面對面的傳統(tǒng)戲曲唱腔,、手眼身法步表演教學(xué)活動,,并根據(jù)每位學(xué)生的實際條件因材施教,堅持為學(xué)生量身定制表演劇目,,保證每位學(xué)生都有“跳一跳就夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
在京昆研習(xí)社師生共同努力下,研習(xí)社已連續(xù)十年面向全校師生舉辦11場大型匯演,,目前已累計成功演出戲曲名段42個,,包括京劇《綠珠墜樓·炫珠》等27段,昆曲《牡丹亭·驚夢》等經(jīng)典折子戲12個,,越劇等地方戲3段,,先后成功登臺表演的大學(xué)生多達(dá)150余人。
昆曲《牡丹亭·驚夢》獲2017年度湖北高校戲劇精品展演優(yōu)秀劇目獎
昆曲《長生殿·小宴》獲2018年度湖北高校戲劇展演優(yōu)秀劇目獎
以心換心,,做學(xué)生成長的引路人
從事教育十幾年,,周韜盡力去了解每一位學(xué)生,呵護(hù)每一位學(xué)生,,做好學(xué)生的知心人,。閑暇時,周韜常常帶著零食深入寢室和學(xué)生們暢想未來,,或者和學(xué)生們相約食堂聊天,,聽他們傾訴心聲,幫他們排解苦悶,。通過這種溝通交流,,她深入了解了學(xué)生的生活狀態(tài)、人際關(guān)系和所面臨的問題,,她再由點及面,、個性與共性相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行問題總結(jié)與反饋,,扎實做好教育引導(dǎo)工作,。
“周韜老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對學(xué)生要求嚴(yán)格,?!痹谒恼n堂上,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)通上完成任務(wù)點,,并用繁體字記筆記,,考試用繁體字作答,在背誦古詩詞時必須讀對每一個字,,做到真正的理解,。“我從不認(rèn)識繁體字到能夠熟練地運(yùn)用繁體字作答,這個對我來說比較困難的學(xué)習(xí)過程完全得益于周老師的嚴(yán)格要求,?!睗h語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生唐馨雨如是說。
周韜授課中
“我認(rèn)為老師和學(xué)生之間就應(yīng)該像親人一樣,,但是嚴(yán)管和厚愛永遠(yuǎn)要結(jié)合在一起,,在工作和學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求學(xué)生,但是在生活中要無微不至關(guān)心每一個學(xué)生,,這樣教學(xué)效果好,,育人效果也特別理想?!敝茼w說,。
師澤如光,雖微致遠(yuǎn),。周韜和她的學(xué)生生動詮釋了教育是一場雙向奔赴的熱愛?!白鍪聡?yán)謹(jǐn)認(rèn)真”“指導(dǎo)比賽經(jīng)驗豐富”“她的課干貨滿滿”……這些都是學(xué)生賦予周韜的標(biāo)簽,,她也將堅持做好學(xué)生成長的引路人,在傳道授業(yè)解惑中和同學(xué)們持續(xù)產(chǎn)生新的碰撞,,發(fā)現(xiàn)新的驚喜,。