2021-03-26 10:59:10
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打印湖北民族大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核辦法（試行）
為進(jìn)一步完善教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核機(jī)制，深化本科教育質(zhì)量文化建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教師〔2016〕7號(hào)),、《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》（教高〔2018〕2號(hào)）,、《湖北民族大學(xué)全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力行動(dòng)綱要
（2019-2023）》（民大黨發(fā)〔2019〕1號(hào)）文件精神,，特制定本辦法,。
一,、評(píng)價(jià)與考核的對(duì)象
評(píng)價(jià)對(duì)象為承擔(dān)全校本科教學(xué)（含預(yù)科，下同）所有課程教學(xué)任務(wù)的任課教師,；
考核對(duì)象為學(xué)校在編在崗的專任教師和當(dāng)年實(shí)際從事全日制本科教學(xué)工作的非專任教師,。
二、評(píng)價(jià)與考核的基本原則
教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核按照客觀公正,、民主公開(kāi),、注重實(shí)績(jī)、以人為本的原則,，堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合,，采取多元化的評(píng)價(jià)方式對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面考核。
三,、評(píng)價(jià)與考核的主要內(nèi)容
1.教師承擔(dān)教學(xué)工作量,；
2.教師課程教學(xué)質(zhì)量；
3.教師教學(xué)精力投入與教學(xué)業(yè)績(jī),。
四,、評(píng)價(jià)與考核的方法
（一）教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)按自然年分春秋兩學(xué)期進(jìn)行,，根據(jù)《湖北民族大學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《湖北民族大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件一）,，主要通過(guò)審查教學(xué)有關(guān)材料、聽(tīng)課看課,、問(wèn)卷調(diào)查等方式考察教師課程教學(xué)質(zhì)量,。評(píng)價(jià)由學(xué)生、同行,、督導(dǎo)三方完成,，春秋兩學(xué)期各門課程的量化平均值為年度評(píng)價(jià)分值。
1.評(píng)價(jià)方式
?。?）學(xué)生評(píng)價(jià)
由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生對(duì)學(xué)期所學(xué)課程進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)價(jià),，無(wú)法通過(guò)網(wǎng)上評(píng)教的課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以通過(guò)發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷的方式進(jìn)行,。在結(jié)果統(tǒng)計(jì)中,，去掉前10%的評(píng)分和后10%的評(píng)分后的平均數(shù)即為學(xué)生評(píng)分結(jié)果。
?。?）同行評(píng)價(jià)
由各教學(xué)單位教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程性質(zhì),，按照《湖北民族大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行互評(píng)。各教學(xué)單位必須制定同行評(píng)價(jià)實(shí)施方案,，組織各教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課看課評(píng)課活動(dòng),，確保團(tuán)隊(duì)成員互評(píng)落到實(shí)處。同行評(píng)價(jià)結(jié)果由教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)期末規(guī)定時(shí)間段自行錄入教務(wù)系統(tǒng),。
?。?）督導(dǎo)評(píng)價(jià)
由各教學(xué)單位教學(xué)建設(shè)與督導(dǎo)委員會(huì)成員依據(jù)《湖北民族大學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》第1,、2、3,、4,、6、7項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo),，通過(guò)審查教學(xué)設(shè)計(jì)（課程與教學(xué)設(shè)計(jì)模板見(jiàn)附件二）等教學(xué)有關(guān)材料,、檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行情況等，對(duì)課程育人,、師德師風(fēng),、課程準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、課程成績(jī)等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總分40分,。督導(dǎo)評(píng)價(jià)綜合評(píng)分結(jié)果經(jīng)學(xué)院審核后授權(quán)指定人員在學(xué)期末規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入教務(wù)系統(tǒng),。
2.評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算
（1）課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)分
K為每門次課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)分,；每門次課程學(xué)生評(píng)價(jià),、同行評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)所占權(quán)重分別為30%,、30%,、40%。
?。?）教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)分
Q為當(dāng)前學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)分,；n為每名教師承擔(dān)課程的門次數(shù)；Kj為第j門次課程的評(píng)分,。
?。ǘ┙處熃虒W(xué)質(zhì)量考核
教師教學(xué)質(zhì)量考核以教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為重要依據(jù)，同時(shí)考察教師年度內(nèi)參與教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目的情況,。一年考核一次,，一般在每年的年末至次年的元月份集中進(jìn)行。
教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行等級(jí)考核制,，分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個(gè)等次,。專任教師因進(jìn)修、訪學(xué),、培訓(xùn),、組織派遣、病假、產(chǎn)假等原因,，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)，未承擔(dān)當(dāng)年本科教學(xué)工作任務(wù)的不予程序化考核,，考核結(jié)果視同合格,。
1.優(yōu)秀等次。綜合考慮教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果（90分及以上）,、年度內(nèi)參與教學(xué)建設(shè)與改革的成效和師德師風(fēng)狀況等因素,，確定優(yōu)秀等次，其比例不超過(guò)本單位應(yīng)考核教師總數(shù)的30%,。有下列情形之一者不得評(píng)定為優(yōu)秀等次：
?。?）當(dāng)年度內(nèi)未承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)；
?。?）當(dāng)年度內(nèi)教學(xué)工作量未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量
?。ㄓ泄ぷ髁繙p免的參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）；
?。?）當(dāng)年度內(nèi)因教學(xué)工作失誤受到通報(bào)批評(píng)及以上處罰,。
2.合格等次。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為70分及以上,，未確定為優(yōu)秀等次,，且無(wú)不合格情形者，確定為合格等次,。
3.不合格等次,。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為70分以下者確定為不合格等次。有下列情形之一者直接確定為不合格等次：
?。?）當(dāng)年度內(nèi)出現(xiàn)1次及以上重大教學(xué)事故,；
（2）專任教師教學(xué)工作量未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量的50%,，且無(wú)正當(dāng)理由拒絕承擔(dān)本單位安排的教學(xué)任務(wù),；
（3）發(fā)生師德失范行為而受到責(zé)任追究的,。
五,、評(píng)價(jià)與考核的組織與實(shí)施
1.學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的教師教學(xué)質(zhì)量考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審定學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作方案,，及時(shí)研究并處理考核工作中出現(xiàn)的重大事項(xiàng),，審定考核結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中心,，具體負(fù)責(zé)教師教學(xué)質(zhì)量考核的組織與協(xié)調(diào)工作。
2.課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核由課程歸屬教學(xué)單位負(fù)責(zé)。各教學(xué)單位組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展聽(tīng)課,、看課,、評(píng)課等活動(dòng)，并將非專任教師列入相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，做到應(yīng)評(píng)盡評(píng),。
3.各教學(xué)單位成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員,、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教師代表等組成的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)本辦法制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,。
4.各教學(xué)單位教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核結(jié)果需在本單位公示三個(gè)工作日后,，報(bào)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核，并經(jīng)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，公示三個(gè)工作日后,，由學(xué)校行文予以公布。在學(xué)校公示期內(nèi),，若教師對(duì)本人考核結(jié)果有異議,，可向?qū)W校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申訴。
六,、評(píng)價(jià)與考核結(jié)果的應(yīng)用
1.課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)分是教學(xué)單位實(shí)行優(yōu)課優(yōu)酬的重要依據(jù),。對(duì)于綜合評(píng)分靠后的教師，院,、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行跟蹤性抽查評(píng)價(jià),，并提出意見(jiàn)和建議。
2.課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)分70分以下的任課教師,，暫停其該
門課程主講資格,，通過(guò)限期整改和培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)能力，并經(jīng)教學(xué)單位,、人事處,、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中心,、教師發(fā)展中心聯(lián)合組織考核通過(guò)后,，方可恢復(fù)其該門課程講授資格。
3.教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果記入《教師教學(xué)質(zhì)量年度考核表》
?。ㄒ?jiàn)附件三）,，作為職稱（職務(wù)）評(píng)聘的重要依據(jù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。
七,、相關(guān)說(shuō)明
1.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核工作的組織與管理,，納入教學(xué)單位年度綜合考核范圍。
2.要嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序開(kāi)展評(píng)價(jià)與考核工作，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假等行為,，將實(shí)行責(zé)任追究,。
3.本辦法從公布之日起執(zhí)行。原《湖北民族學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量年度考核暫行辦法》（鄂民院發(fā)〔2016〕24號(hào)）,、《湖北民族學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（鄂民院教評(píng)發(fā)〔2016〕10號(hào)）廢止,。
4.本辦法由學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。
附件：
1.湖北民族大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.湖北民族大學(xué)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)模板
3.教師教學(xué)質(zhì)量年度考核表
湖北民族大學(xué)校長(zhǎng)辦公室2019年1月16日印發(fā)