2024年6月20日,，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生在宋昆侖老師的帶隊(duì)下來到了恩施市第一中學(xué),，進(jìn)行了為期一天的見習(xí)活動。此次見習(xí)旨在讓學(xué)生們深入了解一線教學(xué)實(shí)踐,，提升數(shù)學(xué)教學(xué)技能,。恩施市第一中學(xué)的數(shù)學(xué)組教師們?yōu)榇舜我娏?xí)精心準(zhǔn)備了示范課堂，為學(xué)生們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

在見習(xí)期間,，恩施市第一中學(xué)的數(shù)學(xué)教師們分別由高一年級組的袁龍艷老師,、李金科老師，以及高二數(shù)學(xué)組的柳洪菊老師執(zhí)教了示范課,。三位老師以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和深厚的專業(yè)知識,，為學(xué)生們呈現(xiàn)了一場場精彩紛呈的數(shù)學(xué)教學(xué)盛宴。

柳洪菊老師以《概率中比賽問題》為主題,，通過精心選材和深入研究高考,，采用三案導(dǎo)學(xué)的模式，展示了一節(jié)高質(zhì)量的示范課,。她以2019年高考全國卷1理數(shù)第15題為背景,，引導(dǎo)學(xué)生們通過三個例題解決了概率中常見的比賽問題。柳老師的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛,，她鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握了數(shù)學(xué)知識,。

袁龍艷老師則執(zhí)教了《構(gòu)造隱圓巧解向量問題》。他回歸教材,，抓住向量與圓的緊密聯(lián)系,，分析向量具有的“數(shù)”與“形”兩方面的屬性，引導(dǎo)學(xué)生們掌握常見模型,，充分利用圓的幾何性質(zhì)巧解向量問題,。袁老師的課堂邏輯清晰，內(nèi)容豐富,，讓學(xué)生們對向量問題有了更深刻的理解,。

李金科老師則以《平面的延展》為主題，通過分析學(xué)情,，把握本節(jié)課的重難點(diǎn),，精心備學(xué)生、備教材,、備高考,。他以知識回顧引入，由經(jīng)典例題入手,，引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)出一般方法,。李老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容豐富,，層層遞進(jìn),，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不斷獲得成就感。

在示范課結(jié)束后,，恩施市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任張紅珍老師主持了交流環(huán)節(jié),。潘成興老師、成超老師,、熊傳忠老師分別對三節(jié)示范課給予了高度評價(jià),，并從教學(xué)風(fēng)格和方法、課堂管理,、學(xué)生活動的及時評估和反饋,、課堂內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的連貫等方面為見習(xí)生們提供了寶貴的指導(dǎo)建議。

此次見習(xí)活動不僅讓湖北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的學(xué)生們深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,，也為他們未來的教師生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時，恩施市第一中學(xué)的數(shù)學(xué)組教師們也通過這次活動展示了他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采,，為兩校之間的交流與合作搭建了良好的平臺,。