1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,，適應(yīng)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,，掌握信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法,，具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題,，能在科技,、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究,、教學(xué),、信息處理,、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
2.課程設(shè)置：主干課程包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（分析、代數(shù),、幾何）,、概率統(tǒng)計(jì)、微分方程,、數(shù)學(xué)模型,、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)概論,、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、軟件系統(tǒng)基礎(chǔ)）、信息科學(xué)基礎(chǔ),、理論計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)值計(jì)算方法、計(jì)算機(jī)圖形學(xué),、運(yùn)籌與優(yōu)化等,。?方向課程設(shè)置：信息處理方向：數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字圖像處理,、計(jì)算智能,、現(xiàn)代密碼學(xué)、模式識(shí)別以及智能控制,、數(shù)字信息處理等,；應(yīng)用軟件開發(fā)方向：計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、信息系統(tǒng)開發(fā),、通信與控制編程、多核技術(shù)開發(fā),、軟件工程,、Android軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)等,。
3.師資隊(duì)伍：現(xiàn)有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、學(xué)術(shù)水平較高、敬業(yè)精神強(qiáng)的師資隊(duì)伍,。目前在崗教師10人,，其中教授1人、副教授4人,、博士5人,、碩士5人。近五年來(lái),，本專業(yè)教師公開學(xué)術(shù)論文100余篇,、其中SCI收錄14篇,、EI收錄13篇，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),、主持省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng),、省教育廳項(xiàng)目4項(xiàng)、其它項(xiàng)目1項(xiàng),、參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng),。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷進(jìn)取，已形成信息處理與應(yīng)用軟件兩個(gè)較為穩(wěn)定的研究方向,。
4.基本條件：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（信息與計(jì)算數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模與仿真實(shí)驗(yàn)室）,、1個(gè)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及1個(gè)科技創(chuàng)新中心,，設(shè)備價(jià)值150余萬(wàn)元。良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境與設(shè)備條件,，為信息與計(jì)算專業(yè)學(xué)生的課程教學(xué),，實(shí)習(xí)實(shí)踐與科技創(chuàng)新創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)平臺(tái)。
5.專業(yè)特色：在辦學(xué)過(guò)程中,，本專業(yè)堅(jiān)持辦學(xué)方向與社會(huì)需求相結(jié)合的方針,，同時(shí)注重自身學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo),，以期達(dá)到教學(xué)效率的最優(yōu)化,，以全面培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的專業(yè)技術(shù)人員，形成具有自身專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式,。
將數(shù)學(xué),、信息科學(xué)與運(yùn)籌與優(yōu)化學(xué)科有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和熟練計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的應(yīng)用型人才,，主要著重于系統(tǒng)建模,、信息處理及應(yīng)用軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程實(shí)行“2+1+1”模式,，即前2學(xué)年為基礎(chǔ)教育與通識(shí)教育階段,，主要打好學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和其它文化基礎(chǔ)。第3學(xué)年為專業(yè)教育階段,，完成學(xué)生專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)。第4學(xué)年為專業(yè)綜合能力提升階段,，該階段加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能與綜合能力培養(yǎng),。根據(jù)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，設(shè)置“信息處理”與“應(yīng)用軟件技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)限選方向,，在第3學(xué)年進(jìn)行分流培養(yǎng),，使學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇發(fā)展方向,，從面使學(xué)生在專業(yè)培養(yǎng)上獲得個(gè)性發(fā)展。
實(shí)施綜合評(píng)價(jià)機(jī)制,，建立以知識(shí),、能力、素質(zhì)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)體系,。鼓勵(lì)學(xué)生在完成主要知識(shí)體系學(xué)習(xí)的同時(shí),，靈活參與各種提高自身綜合能力的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)和科研活動(dòng),。對(duì)在各種活動(dòng)中取得的成績(jī)納入學(xué)生的成績(jī)認(rèn)定范圍,。
實(shí)施“校企雙導(dǎo)師制”，在實(shí)習(xí)基地企業(yè)中聘請(qǐng)一定數(shù)量的企業(yè)骨干技術(shù)人員作為校外的指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文。
6.人才培養(yǎng)：主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、信息科學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本方法,，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力掌握信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能,，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練。具備從事學(xué)科研究,、信息處理,、實(shí)際應(yīng)用開發(fā)和管理工作的能力。
7.招生已業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生人,，生源包括湖北,、廣西、海南,、新疆,、福建、湖南,、山東,、河南等省市與自治區(qū)和直轄市。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)就業(yè)率高,，涉及領(lǐng)域包括IT企業(yè),、信息安全、國(guó)家公務(wù)機(jī)關(guān),、教育教學(xué)及其它與信息處理,、應(yīng)用軟件開發(fā)、維護(hù)與管理的部門,。根據(jù)統(tǒng)計(jì),，信息與計(jì)算科學(xué)近3年就業(yè)情況分別為2012年93.94%,、2013年100%、2014年100%,。
8.社會(huì)需求：IT企業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)一個(gè)重要的就業(yè)領(lǐng)域,，學(xué)生可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作,。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”,，包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能,，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺(tái),。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”,，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問題提煉為計(jì)算問題以及求解該問題的能力,，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。
由于信息與計(jì)算科學(xué)家專業(yè)的畢業(yè)生僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力,，而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能,，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此畢業(yè)生可以在信息與計(jì)算科學(xué),、計(jì)算機(jī)信息處理,、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事科學(xué)計(jì)算,、數(shù)字圖像處理,、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)處理,、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用,、應(yīng)用軟件開發(fā)等工作或者相關(guān)管理工作。