11月30日,“教育心理學原理對教育教學的幾點啟示”專題講座在音樂舞蹈學院演播廳舉行，星海音樂學院音樂教育學院副院長彭珂副教授擔任主講人,，活動由院長谷秋陽主持,，音樂舞蹈學院音樂學專業(yè)學生和音樂系部分教師聆聽了此次講座,。

 彭珂從教育心理學入手，解釋了經(jīng)典性條件反射的原理,，剖析了這一原理對教育和教學的啟示,。通過大量例證讓師生深入了解條件反射的機制怎樣幫助教育者更好地理解學生的學習過程和行為表現(xiàn)，并從中找到更有效的教學方法,。最后,，彭珂介紹了布魯納的“結構主義”理論以及它在教育教學中的啟示。他強調(diào)了結構主義對于教學設計和學生認知發(fā)展的重要性,，并提醒在座的師生在教學上要注重教給學生的不是知識點而是學習方法,。

 本次講座氣氛活躍，授課內(nèi)容讓老師和同學們耳目一新,，不僅拓寬了學院師生的專業(yè)視野,，還啟發(fā)了學生對中學教育教學的思考。

（圖/文：裴欣桐  /審核：胡自愛）