“為升官發(fā)財上大學”未嘗不可

晏揚《中國青年報》（2012年09月20日 02版）

近期高校密集開學,，開學典禮上,，各校校長免不了對新生提出要求和期望。復旦大學校長楊玉良在談及“為什么要上大學”時,，引用復旦老校長李登輝在上世紀20年代說過的一句話告誡新生：如果你是為了升官發(fā)財來到復旦學習,，那么你在學校會受到鄙視,。

一般語境下，“升官發(fā)財”似是一個貶義詞組,，與“貪圖富貴”同義,，為很多人口頭上所不齒。在中國傳統(tǒng)文化中,，讀書人首先要“誠意,、正心、修身”，做一個道德君子,，此乃立身之本,；現(xiàn)代大學教育也講求精神、氣質,、品格,，升官發(fā)財太世俗，似與大學精神格格不入,。無論是復旦老校長說那句話,，還是現(xiàn)任復旦校長重復這句話，大概就是基于這樣的觀念,。

但是,，倘若不說升官發(fā)財，而是說做官員或做公仆,、做企業(yè)家或做生意,，大概就顯得光鮮亮麗而無貶義了。其實兩者本質上是一回事,，只是換了一種說法,，因此，升官發(fā)財本不該是貶義詞組,，而應是中性詞組,。在中國傳統(tǒng)文化中，讀書人“誠意,、正心,、修身”之后，應該做的就是“學而優(yōu)則仕”,，通過做官,、做大官來“治國、平天下”,；現(xiàn)代教育優(yōu)于古代教育之處,，在于做官并非讀書人的唯一目標，職業(yè)選擇,、生活方式多元化,，人們上大學的目的五花八門，但做官仍是目標之一,。事實上，如果說古代科舉是選拔官員的途徑,，那么,，現(xiàn)代大學教育則承擔著培養(yǎng)未來官員的重任，不該鄙視學生為做官、升官而讀書,。

做官,，一種職業(yè)選擇罷了，任何職業(yè)都在獲取自身利益的同時為社會作貢獻,，何況從“應然”角度說,，做官也可以造福于民。大學畢業(yè)生選擇從政,，乃至從一開始就沖著做官讀大學,，實在沒什么可丟人的。做官如此,，發(fā)財亦然?，F(xiàn)在高校鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，說不定將來會涌現(xiàn)出一批企業(yè)家,。企業(yè)家自己發(fā)財,，同時為政府貢獻稅收，為社會提供工作崗位,，這是榮耀之事,。高校一方面鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，一方面鄙視學生為發(fā)財而讀書,，有些自相矛盾,。

在這個開放多元的社會，升官發(fā)財盡管為一些人口頭上所不齒,，但事實上是很多人努力奮斗的目標,，連一些高校也以培養(yǎng)了多少高官、富豪為榮,。這本來沒什么問題,，問題在于，有些人為了升官發(fā)財不擇手段,，罔顧法律和規(guī)則,；有些人升官之后貪腐墮落、為所欲為,；有些人發(fā)財之后為富不仁,、橫行霸道。在某種意義上,，正是這些人敗壞了“升官發(fā)財”的聲譽,。

原因當然是多方面，如果從教育上找原因,，那么我認為,，恰恰因為學校的思想道德教育過于假、大、空,，脫離社會實際和學生所思所想,，從而出現(xiàn)道德虛無化、精神荒漠化,。與其希冀將學生打造成道德君子,，不如放下身段，將教育的目標確定為培養(yǎng)遵守法律和規(guī)則,、具有法治精神和規(guī)則意識的合格公民,，在此基礎上讓道德因子自然生長。

拿升官發(fā)財來說,，學校大可不必教育學生鄙視升官發(fā)財——這樣的說教本身就很虛偽,，不會有多少學生相信——而是要教育學生通過合法、正當?shù)耐緩缴侔l(fā)財,；升官之后要有更大作為,，要廉潔自律、服務于民,；發(fā)財之后更要遵紀守法,，不要橫行霸道，要履行作為富人的社會責任,，不要為富不仁,。我想，這樣的教育更能為學生所接受,，對學生,、對社會更具有實際意義。