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關(guān)于做好2017年度湖北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作有關(guān)事項的通知

鄂職改辦〔2017〕112號

各市,、州,、直管市,、神農(nóng)架林區(qū)人社局（職改辦）,，省直各部門,，有關(guān)企事業(yè)單位人事處（人力資源部）：

為做好2017年度全省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作,，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一,、申報職數(shù)管理

今年省職改辦不再向各地,、省直各事業(yè)單位下達評審單,。實行崗位管理的事業(yè)單位人員,，原則上要在單位崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)申報。各地,、各行業(yè)主管部門要認真執(zhí)行,，嚴格控制，年度推薦數(shù)量報省職改辦備案,。

中小學(xué)正高職教師申報控制數(shù)待國家統(tǒng)一下達后再分配,。

二、相關(guān)政策的調(diào)整

1．申報評審對象

評審范圍和對象與往年基本一致,。根據(jù)國家要求,，公務(wù)員和已到法定退休年齡（不含當年退休人員）的專業(yè)技術(shù)人員不得申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審。（國家有明確規(guī)定的除外）

2．外語,、計算機的要求

職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試成績不作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審的前置必備條件,，醫(yī)古文、古漢語參照執(zhí)行,。確實需要評價外語水平,、計算機、醫(yī)古文和古漢語能力的,，由各專業(yè)評委會或用人單位聘用時自主確定,。其中，由各專業(yè)評委會自主確定的,，評審前,，高級報省職改辦備案，中初級按管理權(quán)限報市州職改辦或省直業(yè)務(wù)主管部門備案,。

3．關(guān)于高校教師系列評審權(quán)的下放

2017年起,，向全省本科院校（含民辦高校、獨立學(xué)院,、成人高校）和國家示范,、國家骨干、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校下放高校教師系列,、實驗技術(shù)高,、中、初級職稱評審權(quán)，以及其他系列（不含“以考代評”系列）初級職稱評審權(quán),。向其它高等職業(yè)學(xué)校下放教師系列,、實驗技術(shù)系列中初級職稱評審權(quán)。具體評審辦法,、程序,、辦證等相關(guān)規(guī)定，按《省人力資源和社會保障廳,、省教育廳關(guān)于下放高校職稱評審權(quán)有關(guān)事項的通知》（鄂人社發(fā)〔2017〕20號）執(zhí)行,。

其它高等職業(yè)學(xué)校高校教師系列、實驗技術(shù)系列正,、副高級職務(wù)任職資格評審工作,，由湖北省高等學(xué)校高職高專教師、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會（省高等職業(yè)教育學(xué)會）承擔(dān),。

4．衛(wèi)生分類、分級評審

2017年,，衛(wèi)生技術(shù)分類評審仍然在試點地區(qū)試行,。基層衛(wèi)生高級的評審范圍可以擴大到社區(qū)醫(yī)院（不含掛牌二級醫(yī)院）,，具體做法由各市,、州根據(jù)本地實際情況確定，并制定工作方案報省職改辦備案審核,。

5．各類特殊人才的申報評審辦法

全職引進回國的海外優(yōu)秀高層次人才,，3年內(nèi)首次申報時可比照同資歷、水平人員相應(yīng)條件申報評審,；對已選聘為長江學(xué)者,、楚天學(xué)者、百人計劃,、千人計劃人員可由評委會直接認定高級職稱,。

經(jīng)批準離崗或兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，3年內(nèi)可在原單位按規(guī)定正常申報職稱,，其離崗或兼職期間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作業(yè)績,，可以作為職稱評審的依據(jù)。

在我省就業(yè)的港澳臺專業(yè)技術(shù)人員,，以及持有永久居留證的外籍人員,，可按規(guī)定參加職稱評審。

在我省各級工商行政管理部門注冊登記3年以上,，依法從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的各類企業(yè)中的生產(chǎn)經(jīng)營管理人才,，按《省人力資源和社會保障廳關(guān)于在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理人才中開展高級經(jīng)濟師職務(wù)任職資格評審工作的通知》（鄂人社發(fā)〔2017〕21號）要求，申報高級經(jīng)濟師,。

三,、申報評審的幾點具體要求

1．關(guān)于水平能力測試

水平能力測試由各專業(yè)高評委會辦公室組織,，各專業(yè)高評委會辦公室發(fā)合格證，有效期3年,。水平能力測試合格率實行雙線控制,，按百分制計算最低分不得低于60分，通過率控制在80%以內(nèi),。國家統(tǒng)一規(guī)定的水平能力測試科目,，其分數(shù)線的劃定與相關(guān)高評辦具體商定。水平能力測試結(jié)果原則上應(yīng)在測試后10個工作日內(nèi)按統(tǒng)一格式（見附件2）報省職改辦備案審核并入信息庫,。

全省中小學(xué)教師正,、副高級以及省直中小學(xué)教師中級水平能力測試由省人事考試院統(tǒng)一組織實施。

衛(wèi)生系列水平能力測試實行人機對話全覆蓋（含基衛(wèi)高）,，不再單獨組織筆試或面試,。

因評審權(quán)下放，實驗技術(shù)系列水平能力測試由各相關(guān)高校自主組織,。高校教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬中小學(xué)教師的水平能力測試仍執(zhí)行原政策不變,。

2．關(guān)于破格、轉(zhuǎn)評等手續(xù)的辦理

所有職稱申報的破格,、轉(zhuǎn)評的審批權(quán)限,，仍按人事管理權(quán)限下放。由行業(yè)主管部門,、市州職改辦,、人事代理機構(gòu)或用人單位（中央在漢單位）審核后，報相關(guān)高評委會辦公室,，省職改辦集中復(fù)核,。

從2017年起，專業(yè)技術(shù)人員因崗位變動,、專業(yè)調(diào)整需轉(zhuǎn)評申報其他系列職稱的,，應(yīng)先平級轉(zhuǎn)評。轉(zhuǎn)評后,，晉升上一級職務(wù)時,，原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限可以合并計算，但原專業(yè)崗位業(yè)績不作為晉升依據(jù),。高校教師系列申報雙師型的,，應(yīng)先取得主系列職稱。專業(yè)技術(shù)人員同一年內(nèi)不能申報兩個以上職稱,。

轉(zhuǎn)評衛(wèi)生,、經(jīng)濟（企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理人才除外）、會計（審計）、統(tǒng)計,、翻譯,、出版、計算機軟件等國家規(guī)定考試取得中級任職資格專業(yè)的,，原則上應(yīng)通過該專業(yè)國家資格考試,，方可申報高一級職務(wù)。

3．關(guān)于委托評審和流動人員申報

人事關(guān)系非我省管轄的,，按人事管理權(quán)限委托評審,。民營機構(gòu)或流動專業(yè)技術(shù)人員在我省申報評審專業(yè)技術(shù)職稱的，應(yīng)在湖北從業(yè)1年以上,，并提供近1年由我省社保部門出具的繳費證明（單位出具的無效）和與用人單位簽訂的勞動合同,。

4．關(guān)于任職資格文件的發(fā)放辦法

2017年起，我辦只對各高評辦下發(fā)任職資格總文,。各高評辦依據(jù)總文,，分別向各市州職改辦、行業(yè)主管部門下發(fā)通知,。

四,、申報評審條件的把握

2013年、2015年印發(fā)的相關(guān)專業(yè)申報評審條件繼續(xù)試行,，部分需要調(diào)整、補充和完善的條款,，以本系列或?qū)I(yè)年度受理材料通知的要求為準,。

五、關(guān)于申報程序和辦法

2017年高級職稱全部實行網(wǎng)上申報,，具體申報辦法見各系列或?qū)I(yè)年度評審?fù)ㄖ?。是否提供紙質(zhì)材料，由各高評辦在年度評審?fù)ㄖ写_定,。在規(guī)定時間內(nèi)未完成網(wǎng)上申報的,，申報時間截止后，不再開通申報渠道（評審時間見附件1）,。

各高評辦應(yīng)按要求,，對專家評委庫進行清理規(guī)范，評審程序和評委抽取方式不變,。

鼓勵和支持市州中小學(xué)教師系列和衛(wèi)生系列實行異地抽取評委或異地組織評審,。

六、有關(guān)紀律和要求

各地區(qū)各部門要認真貫徹落實《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》精神,，規(guī)范管理,，切實履責(zé)。健全職稱申報、審核工作程序和評審規(guī)則,，在申報,、審核、評審等環(huán)節(jié)堅決執(zhí)行“誰審核,，誰簽名,；誰簽名，誰負責(zé)”原則,。進一步明確評審委員會工作人員和評審專家責(zé)任,，強化評審考核，建立倒查追責(zé)機制,。

1．個人申報和單位推薦時,，要堅守誠信原則。如實填報個人業(yè)績,，真實反映成果貢獻,。單位要健全材料公示制度、個人承諾制度,。凡在申報,、評審過程中弄虛作假的，將在職稱信息管理系統(tǒng)予以記錄,，個人3年內(nèi)（不含當年）不得申報專業(yè)技術(shù)職稱,。

2．各級職改部門、各級行業(yè)主管部門,、各評審委員會辦公室要高度重視職稱申報,、審核及評審工作。在申報,、評審過程中,，各級相關(guān)部門要分清職責(zé)，明確責(zé)任,，行業(yè)主管部門要逐級對所屬部門或單位推薦,、申報的程序進行監(jiān)督、管理,，并對申報材料真實性進行審核把關(guān),；人社（職改）部門對職稱申報、評審全過程實行監(jiān)督,、管理,；評審委員會辦公室具體組織實施水平能力測試和評審工作，在受理材料時要嚴把審核關(guān),，不得受理不符合條件的申報材料,，評前對擬評對象,、評后對評審結(jié)果實行雙公示。評審時嚴格評審工作程序和工作紀律,，自覺接受人社（職改）部門,、紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督、管理,。

3．進一步嚴肅評審工作紀律,，凡國家和省里有明確規(guī)定的，任何單位,、任何評審組織不得擅自開口子,，降低評審標準，擴大評審范圍,。并視情節(jié)輕重,，通知主管部門對在推薦過程中玩忽職守的單位經(jīng)辦人、分管領(lǐng)導(dǎo)予以責(zé)任追究,。

4．各級人社（職改）部門,、業(yè)務(wù)主管部門要高度重視群眾來信來訪工作，對署名舉報件,、上級轉(zhuǎn)辦件,、領(lǐng)導(dǎo)批示件要按信訪工作程序進行認真核查；對匿名舉報的,，要認真篩選,，對有價值的線索也要進行核查，核查后,，對交辦件按程序及時上報核查結(jié)果,。對上報的核查結(jié)果，必須明確給出屬實,、基本屬實,、部分屬實,、不屬實的結(jié)論及處理意見,，并附詳實的佐證材料。凡在各類信訪件的調(diào)查,、處理過程中敷衍塞責(zé),，欺上瞞下，造成嚴重后果的,，將報請相關(guān)紀檢監(jiān)察部門追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

附件：

1．2017年度各高評辦網(wǎng)上申報、紙質(zhì)材料受理時間表

2．2017年度 系列（專業(yè)）水平能力測試成績匯

總表

湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2017年5月24日

附件1

2017年度各高評辦網(wǎng)上申報,、紙質(zhì)材料受理時間表

附件2

2017年度 系列（專業(yè)）水平能力測試成績匯總表

省人力資源和社會保障廳省教育廳關(guān)于下放高校職稱評審權(quán)有關(guān)事項的通知

鄂人社發(fā)〔2017〕20號

各市,、州、直管市,、神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會保障局（職改辦）,、教育局，省直各有關(guān)部門,，各高等學(xué)校：

根據(jù)《湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于深化高校職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（鄂職改字〔2017〕1號）,，經(jīng)研究，決定自文件下發(fā)之日起,，向高校下放職稱評審權(quán)?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、實施范圍和對象

（一）全省本科院校（含民辦高校,、獨立學(xué)院,、成人高校），國家示范,、國家骨干,、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校具有高校教師、實驗技術(shù)系列高、中,、初級職稱評審權(quán)；具有其他系列（不含“以考代評”系列）初級職稱評審權(quán),。

（二）非國家示范,、國家骨干、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校高校教師,、實驗技術(shù)系列高級職務(wù)任職資格評審工作由湖北省高等學(xué)校高職高專教師,、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會承擔(dān)。

（三）非國家示范,、國家骨干,、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校具有高職高專高校教師、實驗技術(shù)系列中,、初級職稱評審權(quán),；具有其他系列（不含“以考代評”系列）初級職稱評審權(quán)。

（四）具備其他專業(yè)技術(shù)系列高,、中級職稱評審條件的,，由有關(guān)高校向省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。

二,、評審組織和評審辦法

（一）組建評委會,。組建相應(yīng)的專業(yè)職務(wù)評審委員會及評委會辦公室。高級職務(wù)評審委員會經(jīng)省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準設(shè)立,；中（初）級職務(wù)評審委員會由各高校自行組建后報省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案,，其中市屬本科院校（含民辦高校、獨立學(xué)院,、成人高校）,、高等職業(yè)學(xué)校中（初）級職務(wù)資格評審委員會，由所在市人力資源和社會保障局（市職改辦）批準,，報省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案,。

各高校高、中（初）級職務(wù)評審委員會及評委會辦公室應(yīng)于省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批復(fù)后30天內(nèi)組建完成,。

（二）制定評審辦法,。各評委會要制定職稱評審工作辦法，主要內(nèi)容包括崗位職數(shù)使用,、評委抽選,、評審程序、評審紀律監(jiān)督,、投訴舉報受理制,、問責(zé)辦法等。

（三）制定評價標準。申報評審標準按照現(xiàn)行《湖北省高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件（修訂試行）》（鄂職改辦〔2013〕119號）,、《湖北省實驗技術(shù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件（修訂試行）》（鄂職改辦〔2013〕124號）,、《湖北省高職高專院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件（修訂試行）》（鄂職改辦〔2013〕120號）執(zhí)行。各高校根據(jù)自身發(fā)展需要,，結(jié)合學(xué)科,、專業(yè)、崗位特點,，自主制定不低于省基本要求的評審標準,。評審標準要體現(xiàn)重師德、重業(yè)績,、重能力,、重社會服務(wù)的導(dǎo)向，并注重人崗匹配,。

（四）組建專家評委庫,。根據(jù)《湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強湖北省高中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會建設(shè)的若干意見》（鄂職改字〔2006〕2號）相關(guān)要求組建專家評委庫。條件不具備的高?？梢栽谛Ｍ庹骷瘜＜以u委,。首次組建專家評委庫的高校要將評委庫專家信息報省人力資源和社會保障廳（省職改辦）書面?zhèn)浒浮＝窈笳{(diào)整專家評委庫成員名單時,，需按原組建時的程序備案,。省人力資源和社會保障廳（省職改辦）組建湖北省高級專業(yè)技術(shù)資格專家評委庫，各高校在組建專家評委庫時,，可根據(jù)自身評審需要,，從湖北省高級專業(yè)技術(shù)資格評審專家?guī)熘谐檫x專家，實現(xiàn)資源共享,。

各評委會于7月底前將組建評委會情況,、評審辦法、評價標準,、專家評委庫信息等報省人力資源社會和保障廳（省職改辦）備案,。

三、年度評審和工作程序

（一）核定職數(shù),。根據(jù)《湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于深化高校職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（鄂職改字〔2017〕1號）有關(guān)規(guī)定自行核定崗位職數(shù),。其他未授予評審權(quán)的專業(yè)技術(shù)系列，根據(jù)現(xiàn)有崗位及聘任情況按原渠道自行推薦申報,。

（二）制定方案,。各評委會辦公室在組織開展年度評審工作前制定評審工作方案，內(nèi)容包括申報人員與崗位職數(shù)情況,、資料審核情況,、評審時間、評審地點、評審形式,、評委抽選方式,、評審程序、監(jiān)督小組組成等,，并于每年開展評審工作前分別報省人力資源和社會保障廳（省職改辦）,、省教育廳備案。

（三）個人申報,。組織個人填寫綜合材料一覽表和申報高一級職務(wù)任職資格評審表,，報送證明材料和業(yè)績材料,。申報個人要講究誠信,，保證材料的真實性，對弄虛作假的申報人員一經(jīng)查實應(yīng)依照有關(guān)文件進行處理,。有自主評審權(quán)的高校不作全省職稱系統(tǒng)網(wǎng)上申報的統(tǒng)一要求,；非國家示范、國家骨干,、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校仍采取網(wǎng)上系統(tǒng)申報和紙質(zhì)材料同時申報方式,。

（四）組織評審。召開專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審會議,，評審委員會委員不少于9名,。承擔(dān)教授、正高級實驗師等正高級專業(yè)技術(shù)資格評審任務(wù)的評審委員會委員應(yīng)當由具有正高級專業(yè)技術(shù)資格的人員擔(dān)任,；承擔(dān)副教授,、高級實驗師等副高級專業(yè)技術(shù)資格評審任務(wù)的評審委員會委員中具有正高級專業(yè)技術(shù)資格的人員不少于三分之二。評審委員會經(jīng)無記名投票表決,，贊成票超過出席會議委員人數(shù)三分之二的,，方可通過評審。

對高校不具備評審條件的學(xué)科（專業(yè)）,，可采取由單位委托或自主聯(lián)合評審的方式進行評審,。具備評審權(quán)的高校不得接受其他單位以個人名義提出的職稱申報評審申請。

高校不得評審其他未經(jīng)批準的專業(yè)技術(shù)系列職稱,，一經(jīng)查實,，取消其高級專業(yè)技術(shù)資格，并按有關(guān)規(guī)定暫停自主評審工作直至收回評審權(quán),。

（五）結(jié)果公示,。評審結(jié)果須在相關(guān)高校或省高職高專教育網(wǎng)站公示,，公示時間不少于5個工作日,。

（六）發(fā)文發(fā)證。各自主評審高校依據(jù)評審結(jié)果由學(xué)校自主印發(fā)任職資格文件，自主頒發(fā)任職資格證書,，并加蓋各高校相關(guān)評審委員會印章,。經(jīng)湖北省高等學(xué)校高職高專教師、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^并公示無異議人員,，由省人力資源和社會保障廳（省職改辦）向省高等學(xué)校高職高專教師,、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會下發(fā)任職資格文件，評委會辦公室依據(jù)文件向有關(guān)市州,、行業(yè)主管部門,、各有關(guān)學(xué)校下達任職資格通知，并由評委會辦公室頒發(fā)任職資格證書,，加蓋評審委員會印章,。

經(jīng)自主評審取得資格人員在省內(nèi)高校間流動時，接收學(xué)校需按照崗位要求組織評審專家對其業(yè)績水平重新評審聘任,，換發(fā)本校職稱證書,，并及時分別報省人力資源和社會保障廳（省職改辦）、省教育廳備案,。經(jīng)省高等學(xué)校高職高專教師,、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會評審取得資格人員在省內(nèi)非國家示范、國家骨干,、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校范圍內(nèi)流動有效,。

（七）評審結(jié)果備案。評審結(jié)果公布后一個月內(nèi),，省屬本科院校（含獨立學(xué)院,、民辦高校、成人高校）,，國家示范,、國家骨干、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校將高級職務(wù)評審結(jié)果分別書面報省人力資源和社會保障廳（省職改辦）,、省教育廳備案,，并與省職稱信息管理系統(tǒng)對接；市屬本科院校（含獨立學(xué)院,、民辦高校,、成人高校），國家示范,、國家骨干,、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校將高、中級職務(wù)評審結(jié)果分別書面報所在市人力資源和社會保障局（市職改辦）,、教育局備案,，并與省職稱信息管理系統(tǒng)對接,。

四、相關(guān)政策

（一）外語不作為職稱評審前置條件,，計算機應(yīng)用能力不作統(tǒng)一要求,，各高校可根據(jù)單位崗位要求提出意見,。

（二）經(jīng)批準離崗或兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才,，3年內(nèi)可在原單位按規(guī)定正常申報職稱，其離崗或兼職期間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作業(yè)績,，可以作為職稱評審的依據(jù),。

（三）在我省就業(yè)的港澳臺專業(yè)技術(shù)人員，以及持有永久居留證的外籍人員,，可按規(guī)定參加職稱評審,。

（四）全職引進回國的海外優(yōu)秀高層次人才，3年內(nèi)首次申報時可比照同資歷,、水平人員相應(yīng)條件申報評審,；對已選聘為“千人計劃”,、“長江學(xué)者計劃”,、“百人計劃”、“楚天學(xué)者計劃”人員可由評委會直接認定高級職稱,。

（五）高校教師水平能力測試繼續(xù)以評教評學(xué)結(jié)果作為依據(jù),，近兩學(xué)年評教評學(xué)排名在后10%的教師不得申報評審。實驗技術(shù)系列人員不再參加全省統(tǒng)一組織的水平能力測試,，由各相關(guān)高校自主進行測試,。

五、有關(guān)要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。各地、各部門,、各高校要認真落實中辦,、國辦《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號），充分認識高校教師職稱制度改革的重要性和必要性,。下放評審權(quán)后,，各高校書記、校長是職稱評審工作的第一責(zé)任人,，分管校長是職稱評審工作的直接責(zé)任人,，要加強職稱制度改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度體系,，完善改革辦法,，落實主體責(zé)任,。

（二）完善監(jiān)督，健全機制,。各級人力資源和社會保障部門（職改辦）,、教育部門對申報人員及評審?fù)ㄟ^人員進行隨機抽查，評審中進行巡查,，對發(fā)現(xiàn)的標準把握不嚴,、程序不規(guī)范等問題，督促高校及時整改,，對整改不力或問題嚴重的高校將給予通報,，并按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。各高校要建立職稱評審校內(nèi)監(jiān)督制度,，要建立職稱評審監(jiān)督委員會,，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、相關(guān)職能部門負責(zé)人組成,，參與并負責(zé)高校職稱評審全程監(jiān)督,、負責(zé)受理高校職稱評審過程中的投訴舉報。

（三）認真組織,，及時備案,。各高校、各評委會要依照制定的相關(guān)制度,、辦法,、規(guī)定、標準認真組織開展職稱評審工作,，及時做好評審的各項備案工作,。在改革中出現(xiàn)的重大問題，應(yīng)及時與人力資源社會保障部門（職改辦）,、教育部門報告,。

湖北省人力資源和社會保障廳 湖 北 省 教 育 廳

2017年5月19日

湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于同意湖北大學(xué)等80所高校組建和完善高校教師、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會的通知

鄂職改字〔2017〕2號

各市,、州,、直管市、神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會保障局（職改辦）,、教育局,，省直各有關(guān)部門，各有關(guān)高校：

根據(jù)《湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于深化高校職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（鄂職改字〔2017〕1號）,、《省人力資源和社會保障廳省教育廳關(guān)于下放高校職稱評審權(quán)有關(guān)事項的通知》（鄂人社發(fā)〔2017〕20號）有關(guān)文件精神,。經(jīng)研究，同意湖北大學(xué)等80所高校組建和完善高校教師,、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會（具體名單附后）,，自主開展職稱評審,。

請各相關(guān)高校按有關(guān)要求迅速組建高評委會辦公室和專家評委庫，此前已具有高校教師職稱評審權(quán)的學(xué)?？芍匦抡{(diào)整和完善,，并報省職改辦備案。

附件：具有高校教師,、實驗技術(shù)高級職稱評審權(quán)高校（共80所）

湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2017年5月19日

附件

具有高校教師,、實驗技術(shù)高級職稱評審權(quán)高校

（共80所）

一、公辦本科高校（28所）

湖北大學(xué),、武漢科技大學(xué),、三峽大學(xué)、長江大學(xué),、江漢大學(xué),、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué),、武漢紡織大學(xué),、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、武漢輕工大學(xué),、湖北師范大學(xué),、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、湖北民族學(xué)院,、湖北醫(yī)藥學(xué)院,、湖北經(jīng)濟學(xué)院,、湖北警官學(xué)院,、武漢體育學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院,、武漢音樂學(xué)院,、湖北文理學(xué)院、湖北工程學(xué)院,、湖北科技學(xué)院,、黃岡師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院,、湖北第二師范學(xué)院,、荊楚理工學(xué)院、武漢商學(xué)院,、漢江師范學(xué)院

二,、民辦本科高校（15所）

武漢生物工程學(xué)院、武漢東湖學(xué)院,、漢口學(xué)院,、武漢工商學(xué)院,、武昌理工學(xué)院、武昌工學(xué)院,、文華學(xué)院,、武漢工程科技學(xué)院、武昌首義學(xué)院,、武漢學(xué)院,、武漢設(shè)計工程學(xué)院、湖北商貿(mào)學(xué)院,、武漢華夏理工學(xué)院,、武漢傳媒學(xué)院、武漢晴川學(xué)院

三,、獨立學(xué)院（17所）

湖北大學(xué)知行學(xué)院,、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院、三峽大學(xué)科技學(xué)院,、長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院,、長江大學(xué)文理學(xué)院、江漢大學(xué)文理學(xué)院,、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院,、武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院、武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院,、湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院,、湖北民族學(xué)院科技學(xué)院、湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護學(xué)院,、湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院,、武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院、湖北師范大學(xué)文理學(xué)院,、湖北文理學(xué)院理工學(xué)院,、湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院

四、成人高校（5所）

湖北廣播電視大學(xué),、武漢市廣播電視大學(xué),、武漢冶金管理干部學(xué)院、荊州教育學(xué)院,、十堰教育學(xué)院

五,、高等職業(yè)學(xué)校（15所）

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、鄂州職業(yè)大學(xué)、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院,、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院

湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于深化高校職稱制度改革的指導(dǎo)意見》的通知

鄂職改字〔2017〕1號

各市,、州,、直管市、神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會保障局（職改辦）,、教育局,，省直各有關(guān)部門，各高等學(xué)校：

現(xiàn)將《關(guān)于深化高校職稱制度改革的指導(dǎo)意見》印發(fā)你們,，請結(jié)合實際,，認真貫徹落實。

湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2017年 5月19日

關(guān)于深化高校職稱制度改革的指導(dǎo)意見

為貫徹落實中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》（中發(fā)〔2016〕9號）,、中辦國辦《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號）,、教育部等五部門《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》（教政法〔2017〕7號）、省委省政府《深化人才引進人才評價機制改革推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的若干意見》（鄂發(fā)〔2017〕5號）精神,，健全符合高校專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)特點的職稱制度,，著力打造高水平高校教師隊伍，充分發(fā)揮高等學(xué)校在職稱評審中的主導(dǎo)作用,，現(xiàn)就深化高校職稱制度改革提出以下意見：

一,、指導(dǎo)思想和目標任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中,、五中、六中全會精神,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，立足科教興鄂和人才強省戰(zhàn)略,，著眼于落實“放管服”改革要求,，以科學(xué)評價為核心，深化高校職稱制度改革,，為增強我省高等教育綜合實力和核心競爭力提供人才制度保障,。

（二）目標任務(wù)。圍繞建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)人才隊伍，結(jié)合高校專業(yè)技術(shù)人才崗位特點,，以問題為導(dǎo)向,，通過改革，健全完善人才評價體系和事中事后監(jiān)督機制,，不斷釋放和激發(fā)高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力,。

二、健全層級設(shè)置

（三）健全高校職稱層級設(shè)置,。將目前未設(shè)置正高職稱的高校實驗技術(shù)設(shè)置到正高級,，相應(yīng)的名稱依次為助理實驗師、實驗師,、高級實驗師和正高級實驗師,。

三、完善評價標準

（四）堅持師德導(dǎo)向,。將師德擺在高校人才評價的首位,，完善師德評價考核辦法，將師德評價貫穿于教育教學(xué),、科學(xué)研究和社會服務(wù)的全過程,。堅持師德失范、學(xué)術(shù)不端“一票否決制”,。

（五）突出教學(xué)特點,。提高教師教學(xué)業(yè)績在職稱評價中的比重，充分調(diào)動教師從事教育教學(xué)工作的積極性,；健全教學(xué)工作量評價標準,，堅持把教師為本專科生上課作為基本要求,；完善教學(xué)質(zhì)量評價制度,，多維度考評教學(xué)規(guī)范、教學(xué)運行,、課堂教學(xué)效果,、教學(xué)改革與研究、教學(xué)獲獎等教學(xué)工作,。

（六）注重科研能力,。堅持服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和注重實際貢獻的評價導(dǎo)向。鼓勵原始創(chuàng)新和聚焦社會重大需求,，引導(dǎo)教師主動服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展,，推進科教結(jié)合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（七）引導(dǎo)服務(wù)社會,。綜合評價教師參與學(xué)科建設(shè),、人才培訓(xùn)、科技推廣,、專家咨詢和承擔(dān)公共學(xué)術(shù)事務(wù)等方面的工作,。充分認可教師在政府政策咨詢、智庫建設(shè),、在新聞媒體及網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表引領(lǐng)性文章方面的貢獻,。積極支持教師參與技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，對申報社會服務(wù)與推廣型崗位的教師,，主要考察其科研成果轉(zhuǎn)化的工作績效,。

四、創(chuàng)新評價機制

（八）暢通申報渠道,。外語不作為職稱評審前置條件,，計算機應(yīng)用能力不作統(tǒng)一要求，各高?？筛鶕?jù)單位崗位要求提出意見,。高校科技人員在履行聘任合同的前提下,，到企業(yè)兼職從事科技成果轉(zhuǎn)化,、技術(shù)攻關(guān)的，可以申報職稱,；其離崗創(chuàng)業(yè)期間的業(yè)績,，可以作為職稱申報的業(yè)績。

（九）實行分類評價,。根據(jù)國家和我省對人才評價的總體要求,，按照自然科學(xué)、社會科學(xué),、人文學(xué)科等不同學(xué)科領(lǐng)域,，針對教學(xué)為主型、科研為主型,、教學(xué)科研并重型,、社會服務(wù)與推廣型等不同類型教師崗位特點，建立科學(xué)合理的分類評價標準,；對從事基礎(chǔ)研究的教師主要考察學(xué)術(shù)貢獻,、理論水平和學(xué)術(shù)影響力。對從事應(yīng)用研究的教師主要考察經(jīng)濟社會效益和實際貢獻,。

（十）探索“代表性成果”評價機制。扭轉(zhuǎn)重數(shù)量輕質(zhì)量的科研評價傾向，鼓勵潛心研究,、長期積累,，杜絕急功近利的短期行為。以“代表性成果”和實際貢獻為主要評價內(nèi)容,，將具有創(chuàng)新性和顯示度的學(xué)術(shù)成果作為評價教師科研工作的重要依據(jù),。

（十一）創(chuàng)新評價方式。鼓勵高校采取個人述職,、面試答辯,、同行評議、實踐操作,、業(yè)績展示等多種評價方式,，引導(dǎo)建立校外同行專家鑒定制度，提高職稱評價的科學(xué)性,、針對性,。對高校引進的高層次人才和急需緊缺人才，放寬條件限制,，暢通評審?fù)ǖ馈?/p>

五,、下放評審權(quán)

（十二）全面下放本科院校高校教師、實驗技術(shù)系列職稱評審權(quán),。發(fā)揮高校在職稱評審中的主導(dǎo)作用,，推進高校按照管理權(quán)限自主開展職稱評審。自文件下發(fā)之日起,，下放所有本科院校（含民辦高校,、獨立學(xué)院、成人高校）高校教師,、實驗技術(shù)系列職稱評審權(quán),。

（十三）逐步下放高等職業(yè)學(xué)校高校教師、實驗技術(shù)系列職稱評審權(quán),。自文件下發(fā)之日起,，下放我省國家示范、國家骨干,、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校高校教師,、實驗技術(shù)系列高級職稱評審權(quán)。其他高等職業(yè)學(xué)校高校教師,、實驗技術(shù)系列高級職務(wù)任職資格評審工作由湖北省高等學(xué)校高職高專教師,、實驗技術(shù)高級職務(wù)評審委員會承擔(dān)。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，逐步下放具備條件的高等職業(yè)學(xué)校相應(yīng)系列職稱評審權(quán),。

(十四)統(tǒng)籌推進多專業(yè)評審權(quán)的下放,。自文件下發(fā)之日起，下放所有本科院校（含民辦高校,、獨立學(xué)院,、成人高校）、高等職業(yè)學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)系列（不含“以考代評”系列）初級職稱評審權(quán),。其他系列高,、中級職稱評審權(quán)結(jié)合各高校實際，經(jīng)申請審核后下放,。

六,、促進評價結(jié)果的使用

（十五）有效銜接崗位制度。公辦高校按照行業(yè)指導(dǎo)意見和單位發(fā)展實際確定崗位總量和結(jié)構(gòu)比例,，自行制定崗位管理辦法,，做好專業(yè)技術(shù)職稱評審和崗位聘用的有效銜接；探索實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期制,，大力推行競聘上崗,，加強聘后考核管理，在崗位聘用中實現(xiàn)人員能上能下,。年度職稱申報原則上要在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行,。省部重點建設(shè)高等院校和具有國家重點學(xué)科的高校，其專業(yè)技術(shù)高級崗位比例可在行業(yè)指導(dǎo)意見規(guī)定的基礎(chǔ)上提高10%,。高校專業(yè)技術(shù)中,、初級崗位可根據(jù)需要統(tǒng)籌設(shè)置，動態(tài)調(diào)整,。

（十六）引導(dǎo)人才專業(yè)發(fā)展,。鼓勵專業(yè)技術(shù)人員通過國內(nèi)外進修、社會實踐等途徑,，加強知識更新和專業(yè)發(fā)展,。各高校要結(jié)合專業(yè)和崗位要求，鼓勵引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員加強外語和計算機應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)和提高,，更好地適應(yīng)深化改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要,。

七、健全監(jiān)督機制

（十七）轉(zhuǎn)變政府職稱管理職能,。進一步簡政放權(quán),，人力資源和社會保障部門會同教育部門重點加強對高校職稱評價工作的宏觀管理、公共服務(wù)和事中事后監(jiān)督,。高校職稱評審權(quán)下放后,，省人力資源和社會保障廳（省職改辦）不再發(fā)文公布評審結(jié)果，不再頒發(fā)職稱證書,，改為事后備案管理,。對于不能正確行使評審權(quán),、不能確保評審質(zhì)量的，將暫停自主評審工作直至收回評審權(quán),。

（十八）建立監(jiān)管服務(wù)平臺,。各級人力資源和社會保障部門（職改辦）,、教育部門對申報人員及評審?fù)ㄟ^人員進行隨機抽查,，評審中進行巡查，對發(fā)現(xiàn)的標準把握不嚴,、程序不規(guī)范等問題,，督促高校及時整改，對整改不力或問題嚴重的高校將給予通報,，并按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任,。

（十九）建立校內(nèi)監(jiān)督制度。各高校要把規(guī)范職稱評聘與落實用人自主權(quán)緊密結(jié)合起來,，建立健全自我管理,、自我約束、自我發(fā)展的運行機制,。在職稱評審工作中如出現(xiàn)重大違紀違規(guī)事件,，按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

八,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（二十）充分認識高校職稱制度改革的重要性,。高校職稱制度改革是深化人才發(fā)展體制機制改革的重要內(nèi)容，是一項政策性強,、社會關(guān)注度高的系統(tǒng)工程,。各地、各部門,、各高校要高度重視,，深入調(diào)研，研究制定符合本單位實際的具體實施方案和相關(guān)配套措施,，狠抓落實,。

（二十一）明晰工作職責(zé)。省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強對高校職稱改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo),；人力資源和社會保障部門加強對高校職稱工作的綜合管理,，統(tǒng)籌本地區(qū)高校職稱改革工作；教育部門履行行業(yè)主管部門職責(zé),，共同做好改革的相關(guān)工作,。

（二十二）加強宣傳引導(dǎo)。各地,、各部門,、各高校要正確處理好改革,、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，把推進改革與加強教師管理結(jié)合起來,，深入做好教師的思想教育工作,，通過多種方式廣泛宣傳職稱改革工作的主要精神和重要意義，充分調(diào)動教師理解支持改革,、積極參與改革的積極性,，把推進改革與全面履行職責(zé)、加強教師隊伍建設(shè)和促進高等教育科學(xué)發(fā)展有機結(jié)合起來,，確保改革工作平穩(wěn)有序進行,。

關(guān)于調(diào)整高級職稱申報職數(shù)管理方式的通知

鄂職改辦函〔2017〕13號

各市州、直管市,、神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會保障局（職改辦）,，省直各專業(yè)高評辦、各行業(yè)主管部門,、各事業(yè)單位:

為促進職稱制度與事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度的有效銜接,，強化職稱工作事中、事后監(jiān)管,，按“放,、管、服”的要求,，從今年起,，調(diào)整高級職稱申報職數(shù)控制管理方式，有關(guān)通知如下：

一,、省職改辦不再下達高級職稱申報職數(shù)控制評審單,。由各市州、各行業(yè)主管部門,、各事業(yè)單位根據(jù)現(xiàn)有崗位及聘任情況調(diào)控管理,，總量控制，推薦申報,。

二,、全面實行崗位管理、專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平與崗位職責(zé)密切相關(guān)的事業(yè)單位,，應(yīng)在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)推薦申報,。未實行崗位管理的單位，不作推薦數(shù)量控制要求,。

三,、省職改辦實行高級職稱申報推薦數(shù)量備案管理。各市州,、各行業(yè)主管部門在年度推薦工作結(jié)束后,，將當年實行崗位管理事業(yè)單位推薦申報的數(shù)量匯總報省職改辦備案,。

四、各市州,、各行業(yè)主管部門要將申報數(shù)量,、申報條件、推薦結(jié)果公開公示,。

湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2017年5月18日

省人力資源和社會保障廳關(guān)于調(diào)整我省專業(yè)技術(shù)人員職稱外語和計算機應(yīng)用能力政策的通知

鄂人社函〔2017〕269號

各市,、州、縣人力資源和社會保障局,，有關(guān)單位：

為提高人才評價科學(xué)化水平,，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)< 關(guān)于深化職稱制度改革的意見>的通知》（中辦發(fā)〔2016〕77號）和《中共湖北省委,、湖北省人民政府關(guān)于深化人才引進人才評價機制改革推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的若干意見》（鄂發(fā)〔2017〕5號）精神，現(xiàn)就調(diào)整我省專業(yè)技術(shù)人員職稱外語和計算機應(yīng)用能力政策通知如下：

一,、職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試成績不作為我省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審的前置必備條件,。

二、確實需要評價外語水平和計算機能力的,，各專業(yè)評委會可將其納入評價要素,，制定科學(xué)合理的評價辦法，并按評審權(quán)限報同級政府人力資源社會保障部門備案,；用人單位可結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員崗位要求和專業(yè)特點,，自主確定是否將其作為崗位聘任條件。

三,、外語和計算機是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)研究,、國際交流和提升專業(yè)能力水平的重要工具。各地各單位要鼓勵引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，提升外語水平和計算機應(yīng)用能力,。

四、職稱申報對醫(yī)古文,、古漢語水平的要求,，參照執(zhí)行。

本通知自2017年5月1日起執(zhí)行,。此前有關(guān)規(guī)定與本通知不一致的,，按照本通知規(guī)定執(zhí)行。

湖北省人力資源和社會保障廳

2017年4月28日