突出強(qiáng)調(diào)理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨校工作的一貫要求,，體現(xiàn)了我們黨對(duì)黨校教育內(nèi)在規(guī)律的深刻把握和對(duì)黨校事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)。開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面,，必須切實(shí)增強(qiáng)主業(yè)主課意識(shí)，將黨的理論教育和黨性教育抓緊抓牢抓實(shí),，始終堅(jiān)持黨校辦學(xué)的正確方向,。
突出理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位是黨校教育的內(nèi)在要求
黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的重要部門(mén),，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和干部加強(qiáng)黨性鍛煉的大熔爐,。因此，習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào),，黨校不是普通學(xué)校,，而是黨教育培訓(xùn)執(zhí)政骨干的學(xué)校，政治上必須有更高要求,。將政治上“更高要求”體現(xiàn)在黨校教學(xué)工作中,，關(guān)鍵是要突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，切實(shí)強(qiáng)化主業(yè)主課意識(shí),。
從黨校本質(zhì)屬性上增強(qiáng)主業(yè)主課意識(shí),。黨校是黨的學(xué)校，自然要向黨看齊,，以黨的旗幟為旗幟,、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命,，為立黨,、興黨、強(qiáng)黨發(fā)揮作用,。體現(xiàn)在教學(xué)工作中,，必然要堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，以高舉馬克思主義偉大旗幟,，增強(qiáng)黨的固有本質(zhì)屬性為核心內(nèi)容,。突出黨校理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，歸根到底,，是黨校本質(zhì)屬性在黨校教學(xué)工作中的重要體現(xiàn),，是黨校姓黨的根本要求。
從黨校歷史經(jīng)驗(yàn)中增強(qiáng)主業(yè)主課意識(shí),。建黨90多年來(lái),，我們黨運(yùn)用黨校這個(gè)陣地，切實(shí)加強(qiáng)理論教育和黨性教育,，為推進(jìn)革命,、建設(shè)和改革事業(yè)，為培養(yǎng)執(zhí)政興國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)骨干,，發(fā)揮了重要作用,。黨校發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)充分證明,，什么時(shí)候突出理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，黨校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)就能得到更好的發(fā)揮,，黨的事業(yè)就會(huì)更加興旺發(fā)達(dá),。
從黨校教育規(guī)律中增強(qiáng)主業(yè)主課意識(shí)。以己之長(zhǎng)克敵之短,，方能百戰(zhàn)百勝,。黨校教學(xué)不是大雜燴，不能胡子眉毛一把抓,，簡(jiǎn)單地按照缺什么補(bǔ)什么的實(shí)用主義態(tài)度機(jī)械處理,，必須抓住主要矛盾的主要方面，突出主業(yè)主課地位,，從認(rèn)識(shí)和把握黨校教育規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律中開(kāi)展教育培訓(xùn),。
突出理論教育主業(yè)主課地位必須堅(jiān)持把握理論精髓與強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合
馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)，堅(jiān)定馬克思主義的理想信仰是我們黨不斷取得勝利的精神武器,。黨校因黨而立,、為黨而興，突出理論教育主業(yè)主課地位,，不僅是黨校教育的光榮使命,，也是黨校教育的職責(zé)要求。
認(rèn)真研讀原著,，準(zhǔn)確把握精髓,。馬克思主義經(jīng)典原著的智慧光芒穿透歷史，思想價(jià)值超越時(shí)空,。理論教育必須堅(jiān)持原原本本,、原汁原味讀原著、學(xué)原文,、悟原理,。當(dāng)前特別要把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為理論教育的重中之重，深入把握貫穿其中的理論精髓,，切實(shí)掌握一以貫之的立場(chǎng)方法,。通過(guò)經(jīng)典原著學(xué)習(xí)，真正把馬克思主義立場(chǎng),、觀點(diǎn),、方法悟到心、學(xué)到手,，使貼心“真經(jīng)”成為貼身真本領(lǐng),，使鐵一般信仰、鐵一般信念,、鐵一般紀(jì)律,、鐵一般擔(dān)當(dāng)成為必備素質(zhì),。
專注最新成果，跟上時(shí)代步伐,。馬克思主義理論具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),。當(dāng)前,，特別要把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為黨校教育的重中之重,，著力在學(xué)習(xí)“四個(gè)全面”“五個(gè)發(fā)展”“六個(gè)建設(shè)”的新理念、新觀點(diǎn),、新判斷方面下功夫,，著力在強(qiáng)化理性思維、提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能力,、打造復(fù)合型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面下功夫,，著力在貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”“兩個(gè)條例”上下功夫，真正做到學(xué)而信,、學(xué)而用,、學(xué)而行，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致,。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，弘揚(yáng)求是學(xué)風(fēng)。理論的生命力在于實(shí)踐,。強(qiáng)化馬克思主義理論教育必須堅(jiān)持實(shí)事求是,、理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，直面問(wèn)題,，反對(duì)教條,，杜絕空談，務(wù)求實(shí)效,。要從歷史經(jīng)緯和現(xiàn)實(shí)脈絡(luò),、理論指導(dǎo)和實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)合上給予準(zhǔn)確、科學(xué),、權(quán)威的解答,。同時(shí)，發(fā)揮黨校的學(xué)科,、人才等優(yōu)勢(shì),，在發(fā)出中國(guó)聲音、展現(xiàn)中國(guó)思想,、提出中國(guó)主張上充分作為,，大顯身手，使黨校成為名副其實(shí)的主流思想陣地,。
善于總結(jié)完善,，提高思想境界,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，理論學(xué)習(xí)既是一種需要,，更是一種境界,。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹,。只有經(jīng)歷志存高遠(yuǎn)的執(zhí)著追求,，保持千錘百煉的堅(jiān)韌意志，才有柳暗花明后的豁達(dá)與從容,，也才能真正領(lǐng)悟峰回路轉(zhuǎn)的由衷欣喜,。
突出黨性教育主業(yè)主課地位必須堅(jiān)持創(chuàng)新載體與注重實(shí)效相統(tǒng)一
黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，對(duì)堅(jiān)定黨的理想信念起固本培元的作用,。黨校開(kāi)展黨性教育要深入開(kāi)展理想信念教育,、黨的宗旨教育、黨史國(guó)史教育,、法治思維教育,、反腐倡廉教育等內(nèi)容，堅(jiān)持創(chuàng)新載體,，注重實(shí)效,。
教學(xué)內(nèi)容要增強(qiáng)針對(duì)性。黨性教育是貫穿黨校教育的一條紅線,，對(duì)此不能有空洞膚泛的認(rèn)識(shí),，不能在抽象層面上談黨性，更不能離開(kāi)黨性的核心內(nèi)涵談黨性,。要在領(lǐng)導(dǎo)干部的“德”上做文章,，通過(guò)循循誘導(dǎo)、由表及里的方式,，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng),，使黨規(guī)黨紀(jì)內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)干部的底線。要根據(jù)不同的教學(xué)班次,、教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)模塊，設(shè)置不同的黨性教育專題,，形成合理的教學(xué)布局,。
教學(xué)載體要實(shí)現(xiàn)多元性。黨校的黨性教育要綜合考慮教學(xué)對(duì)象的年齡結(jié)構(gòu),、工作經(jīng)歷,、文化層次等因素，按照干部教育的規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué),。在教學(xué)形式上,，要適當(dāng)改變單純?cè)诮淌依铩奥?tīng)大課”的單一“灌輸式”教學(xué),，不斷創(chuàng)新教學(xué)載體，通過(guò)多元互動(dòng),、動(dòng)態(tài)啟發(fā)來(lái)對(duì)學(xué)員開(kāi)展黨性教育,。要善于使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)的渲染力,、感召力,、震撼力。要堅(jiān)持正面先進(jìn)典型教育和反面警示教育相結(jié)合,，通過(guò)宣傳革命烈士,、先進(jìn)模范事跡,，在黨員干部中形成見(jiàn)賢思齊的良好風(fēng)氣,；通過(guò)反面典型違法違紀(jì)的現(xiàn)身說(shuō)法讓黨員干部引以為戒。探索采用談心談話教學(xué)方式,，幫助學(xué)員解開(kāi)疑惑心結(jié),，不斷鞏固黨性教育成果。
教學(xué)目的要注重實(shí)效性,。黨校的黨性教育是增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的手段,，黨性教育能否取得實(shí)效重在實(shí)踐檢驗(yàn)。避免學(xué)員在課堂上重視,、課堂外忽視,，在黨校里重視、離開(kāi)黨校后忽視,，激動(dòng)一陣子,、不能銘記一輩子，就要切實(shí)提高黨性教育的實(shí)效性,，要通過(guò)感性體驗(yàn)使他們對(duì)共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)具備的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀有理性的認(rèn)知,。要開(kāi)展豐富多樣的黨性實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)員增強(qiáng)黨性的內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)黨性教育入腦,、入心,，做到自省、自警,、自勵(lì),、自重，讓黨性修養(yǎng)成為一種自覺(jué)行為,、一種人生追求,、一種長(zhǎng)效機(jī)制,。
（作者胡建華系中共廣西壯族自治區(qū)黨委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)）
