5月27日,，醫(yī)學部召開2021年國家臨床醫(yī)學專業(yè)水平測試工作總結(jié)大會,，醫(yī)學部所屬各教學單位負責人,、專業(yè)負責人、教研室主任,、教學秘書,、醫(yī)學部教學管理辦公室及恩施臨床學院教學管理人員現(xiàn)場參加了會議，民大臨床學院教學管理人員及教學秘書通過網(wǎng)絡(luò)參加了同步視頻會議,。會議由分管教學工作的醫(yī)學部副主任陳龍菊教授主持,。

        陳龍菊副主任在會上做了題為“以水平能力測試為契機，提升教學質(zhì)量”的報告,，從2021年水平能力測試成績分析,、水平能力測試考官反饋、水平能力測試學生反饋,、提升教學質(zhì)量的方法探討四個方面詳細介紹了醫(yī)學部2017級臨床醫(yī)學專業(yè)學生參加本次水平測試的情況,。指出本次會前已經(jīng)根據(jù)專業(yè)認證要求“需要基于考核結(jié)果，及時向?qū)W生提供具體的,、有建設(shè)性的反饋意見”,，“將考試分析結(jié)果及存在的問題以適當方式反饋給學生、教師和教學管理人員”,，對參加本次考試的學生,、考官及教學管理人員進行了小組訪談，歸納總結(jié)了利益相關(guān)各方的意見和建議,，接下來將進行整改,。要重視臨床技能操作課，加強技能中心的開放,，對開放時間采用預約功能,，給學生提供聯(lián)系實踐技能操作的地方；要進一步落實早臨床,、多臨床,、反復臨床；教研室層面要制定緊扣執(zhí)醫(yī)考綱教學大綱,，落實集體備課,、聽課等教學管理制度；教師層面要嚴格教學過程管理,；教學辦和學工辦層面要形成合理,，加強學風與考風管理，加大平時的檢查巡視力度,。