林學(xué)園藝學(xué)院前身是原鄂西大學(xué)（今湖北民族大學(xué)）1984年籌建時的林學(xué)系和特產(chǎn)系。30余年來,，學(xué)院秉承老一輩農(nóng)林教育專家開拓進取和艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，經(jīng)過幾代人的不懈努力，學(xué)院辦學(xué)實力取得不斷發(fā)展和長足進步,。
學(xué)院現(xiàn)有林學(xué),、園藝、園林,、城鄉(xiāng)規(guī)劃,、自然地理與環(huán)境資源、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃6個普通本科專業(yè),，在校本科生規(guī)模996人,，在校研究生規(guī)模55人。現(xiàn)有林學(xué)一級學(xué)科碩士點1個,，野生動植物保護與利用、園林植物與觀賞園藝,、水土保持與荒漠化防治3個二級學(xué)科碩士點,。
林學(xué)與特色生物資源學(xué)科群是湖北省“十三五”省屬高校優(yōu)勢特色學(xué)科群。林學(xué)學(xué)科是湖北省重點（特色）學(xué)科,、湖北省“十二五”“十三五”重點建設(shè)學(xué)科,、湖北省“雙一流”建設(shè)學(xué)科、也是湖北省優(yōu)勢特色學(xué)科群（林學(xué)與特色生物資源）的主干學(xué)科,；園藝專業(yè)是湖北省第一批本科品牌專業(yè),、教育部 財政部第二批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點、教育部第一批地方高校綜合改革試點專業(yè),、也是教育部 農(nóng)業(yè)部 國家林業(yè)局第一批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè),；林學(xué)專業(yè)是湖北省本科高校綜合改革試點專業(yè)，也是教育部,、農(nóng)業(yè)部,、國家林業(yè)局第一批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè),；園藝學(xué)教學(xué)團隊是湖北省教學(xué)團隊。學(xué)院現(xiàn)有4個省部級以上學(xué)科平臺,，即湖北恩施森林生態(tài)系統(tǒng)國家定位觀測研究站1個,、生物資源保護與利用湖北省重點實驗室1個、湖北星斗山國家級自然保護區(qū)管理局和湖北七姊妹山國家級自然保護區(qū)管理局研究生工作站2個?，F(xiàn)有省校兩級品牌課程14門,，其中省級精品資源共享課程2門（普通生態(tài)學(xué)、園林樹木學(xué)）,、省級精品課程1門（植物學(xué)）,、校級精品資源共享課程3門（3S技術(shù)導(dǎo)論、園藝植物栽培學(xué),、園林樹木栽植養(yǎng)護學(xué)）,，校級精品及優(yōu)質(zhì)課程8門。普通生態(tài)學(xué)也是湖北省首批省級本科精品在線開放課程,。學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)實驗室6個,、校內(nèi)實習(xí)基地1個、校外掛牌實習(xí)基地20余個（含省級實習(xí)基地1個）,。
學(xué)院有一支結(jié)構(gòu)較合理,、年富力強，具有較強的教學(xué)科研能力的專任教師團隊?，F(xiàn)有教職工60人,，其中專任教師47人、實驗及教輔人員13人,，在專任教師中,，教授及副教授職稱29人，占專任教師的61.7%,；有博士（含在讀博士6人）30人,，占專任教師的63.8%。另外聘有楚天學(xué)者講座教授1人,、林學(xué)學(xué)科特聘教授3人,、兼職教授3人。
學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù),，始終把本科人才培養(yǎng)工作視為重中之重,；深化人才培養(yǎng)模式改革，建立學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,；深化專業(yè)綜合改革，建立與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)的專業(yè)動態(tài)機制,，著力培育特色優(yōu)勢專業(yè)集群,，打造專業(yè)建設(shè)新高地,；深化課程建設(shè)與課堂改革，全面推進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,；堅持“以本為本”,，推進“四個回歸”，全面建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系和運行機制,；重視教學(xué)改革與研究實踐,，近三年來，承擔(dān)教學(xué)研究項目10余項,，其中省級教研項目4項,，發(fā)表教學(xué)研究論文20余篇，獲校級教學(xué)成果獎4項,，獲湖北省第入屆教學(xué)成果一等獎1項,。學(xué)院長期立足于服務(wù)武陵山少數(shù)民族地區(qū)并輻射全國廣大農(nóng)村的農(nóng)林資源保護與開發(fā)、農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè),，面向農(nóng)林建設(shè)主戰(zhàn)場,，堅持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，積極開展農(nóng)林技術(shù)攻關(guān),、基礎(chǔ)理論研究,、科技推廣和科技服務(wù)等活動。近三年來,，共承擔(dān)了各類科研項目90余項,，其中國家自然科學(xué)基金8項、國家科技支撐計劃專題,、重點研發(fā)項目專題等4項,、其它省部級項目及合作項目近80余項，發(fā)表SCI,、EI等高水平學(xué)術(shù)論文30余篇,，出版學(xué)術(shù)專著18部，授權(quán)發(fā)明專利23項,，湖北省地方標準3項，獲省部級科技四大獎2項新時代新使命,，學(xué)院將繼續(xù)弘揚傳統(tǒng),、深化改革，全面實施人才強院戰(zhàn)略,，以學(xué)科建設(shè)為龍頭,，以本科復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)為重點，促進政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合,，立足湖北省及武陵山少數(shù)民族地區(qū),，輻射全國,，為我國農(nóng)林資源的保護與開發(fā)、農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè),，實現(xiàn)農(nóng)林可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻,。
學(xué)院招生咨詢電話：0718-8437236
林學(xué)園藝學(xué)院專業(yè)簡介
林學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和人文科學(xué)素養(yǎng)、開闊的國際視野,、較強的創(chuàng)新和實踐能力,，具備本專業(yè)所要求的基本理論、方法和技能,，能在森林資源培育,、森林資源保護、自然保護區(qū)建設(shè)與管理,、生態(tài)環(huán)境和生態(tài)文明建設(shè),、森林康養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域從事科研(含科技開發(fā)與推廣)、教學(xué),、管理,、創(chuàng)業(yè)的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，身心健康的復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才,。
核心課程：植物學(xué)、植物生理學(xué),、樹木學(xué),、普通生態(tài)學(xué)（含森林生態(tài)學(xué)）、森林計測學(xué),、森林培育學(xué)（含經(jīng)濟林）,、森林經(jīng)理學(xué)、林木育種學(xué),、森林保護學(xué),、林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)等。
主要實踐性環(huán)節(jié)：
實習(xí)：測量學(xué)實習(xí),、植物學(xué)實習(xí),、普通生態(tài)學(xué)實習(xí)、土壤學(xué)實習(xí),、氣象學(xué)實習(xí),、樹木學(xué)實習(xí)、林木育種學(xué)實習(xí),、森林培育學(xué)實習(xí)（種苗,、造林,、營林）、森林經(jīng)理學(xué)實習(xí),、森林保護學(xué)實習(xí),、畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)實踐,、畢業(yè)論文等,。
課程設(shè)計：森林調(diào)查與規(guī)劃設(shè)計、森林撫育間伐設(shè)計,、森林經(jīng)營方案編制,、造林作業(yè)設(shè)計、苗圃規(guī)劃設(shè)計等,。
主要專業(yè)實驗：
計算機上機操作實驗,、測量學(xué)實驗、植物生理學(xué)實驗,、生物化學(xué)實驗,、植物學(xué)實驗、普通生態(tài)學(xué)（含森林生態(tài)）實驗,、土壤學(xué)實驗,、樹木學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗,、森林計測學(xué)實驗,、林業(yè)遙感實驗、森林培育學(xué)實驗,、林木育種學(xué)實驗,、森林保護學(xué)實驗等。
學(xué)制：四年
科類：理科
授予學(xué)位：畢業(yè)時若符合學(xué)位授予條件,，即授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
園藝專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向全國廣大農(nóng)村、特別是武陵山少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)“三農(nóng)”的社會責(zé)任感,、懂農(nóng)業(yè),、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”技術(shù)人才,，掌握園藝植物栽培,、病蟲害防治、遺傳育種,、園藝產(chǎn)品貯藏加工、觀賞園藝植物造景等方面的基本理論,、基本方法和實驗技能,，能在農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的科研院所,、其他行政事業(yè)單位或相關(guān)企業(yè)從事園藝專業(yè)技術(shù)的教學(xué)與科研、推廣與開發(fā),、經(jīng)營與管理等工作的適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興建設(shè)需要的復(fù)合應(yīng)用型人才,。
核心課程：植物生理學(xué)、遺傳學(xué),、土壤肥料學(xué),、園藝植物栽培學(xué)總論、園藝植物栽培學(xué)各論（果蔬花）,、園藝植物育種學(xué),、園藝植物病理學(xué)、園藝植物昆蟲學(xué),、設(shè)施園藝學(xué),、園藝產(chǎn)品貯藏運銷學(xué)等。
主要實踐性環(huán)節(jié)：
測量學(xué)實習(xí),，植物學(xué)實習(xí),、土壤學(xué)肥料學(xué)實習(xí)，園藝植物栽培學(xué)綜合實習(xí),，園藝植物育種學(xué)實習(xí),，園藝植物病理學(xué)實習(xí)，園藝植物昆蟲學(xué)實習(xí),，園藝產(chǎn)品加工工藝,、貯藏運銷學(xué)綜合實習(xí)，園藝專業(yè)生產(chǎn)實習(xí),，園藝專業(yè)技能訓(xùn)練,，畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)論文,，暑期社會實踐,。
主要專業(yè)實驗：
植物學(xué)、生理生化,、遺傳學(xué),、土壤肥料學(xué)、園藝植物生物技術(shù),、試驗優(yōu)化設(shè)計與統(tǒng)計,、測量學(xué)、園藝植物栽培學(xué)總論,、園藝植物栽培學(xué)各論（果蔬花）,、園藝植物育種學(xué)、園藝植物病理學(xué)、園藝植物昆蟲學(xué),、設(shè)施園藝學(xué),、園藝產(chǎn)品加工工藝學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏運銷學(xué)實驗,。
學(xué)制：四年
科類：理科
授予學(xué)位：畢業(yè)時若符合學(xué)位授予條件,，即授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
園林專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)需要,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，身心健康,，具備園林專業(yè)所需要的基本理論,、方法和技能，能在園林,、城鄉(xiāng)建設(shè),、自然保護區(qū)、風(fēng)景區(qū),、森林公園,、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)文明建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域從事園林規(guī)劃,、設(shè)計,、施工、園林植物繁育,、栽培,、養(yǎng)護及管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。
核心課程：園林樹木學(xué),、園林花卉學(xué),、園林生態(tài)學(xué)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃,、園林規(guī)劃設(shè)計,、園林建筑設(shè)計、園林工程,、園林史,、園林植物栽培養(yǎng)護學(xué)、園林植物景觀設(shè)計等,。
主要實踐性環(huán)節(jié)：
風(fēng)景畫寫生,、測量學(xué)實習(xí),、園林樹木學(xué)實習(xí)、園林生態(tài)學(xué)實習(xí),、園林建筑設(shè)計實習(xí),、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃實習(xí)、園林規(guī)劃設(shè)計實習(xí)（總論,、分論）、園林植物景觀設(shè)計實習(xí),、園林花卉學(xué)實習(xí),、園林植物栽培養(yǎng)護學(xué)實習(xí)、園林工程實習(xí),、園林綜合實習(xí),、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等,。
主要專業(yè)實驗：
鋼筆風(fēng)景畫實驗,、測量學(xué)實驗、制圖基礎(chǔ)實驗,、計算機輔助設(shè)計實驗,、園林建筑設(shè)計實驗、園林設(shè)計初步,、園林規(guī)劃設(shè)計實驗,、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃實驗、園林工程實驗,、工程概預(yù)算實驗,、園林植物景觀設(shè)計實驗、植物學(xué)實驗,、園林樹木學(xué)實驗,、園林花卉學(xué)實驗、園林植物栽培養(yǎng)護學(xué)實驗,、園林植物病蟲害防治實驗等,。
學(xué)制：四年
科類：理科
授予學(xué)位：畢業(yè)時若符合學(xué)位授予條件，即授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
地理科學(xué)
培養(yǎng)目標：
核心課程：,。
主要實踐性環(huán)節(jié)：
主要專業(yè)實驗：
學(xué)制：四年
科類：文理兼招
授予學(xué)位：畢業(yè)時若符合學(xué)位授予條件，即授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
城鄉(xiāng)規(guī)劃
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備堅實的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計基礎(chǔ)理論知識與應(yīng)用實踐能力,，具有社會責(zé)任感、團隊精神,、創(chuàng)新思維和可持續(xù)發(fā)展理念,，尊重地方歷史，能在本專業(yè)相關(guān)規(guī)劃設(shè)計、規(guī)劃管理機構(gòu)從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才,。
核心課程：城鄉(xiāng)規(guī)劃原理,、城鄉(xiāng)建設(shè)與規(guī)劃史、修建性詳細規(guī)劃,、城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃,、城市設(shè)計、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃,、城市更新與歷史文化保護,、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī),、控制性詳細規(guī)劃,、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用等,。
主要實踐性環(huán)節(jié)：
美術(shù)及城市認知,、建筑模型制作、古建測繪與調(diào)研,、測量學(xué),、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)社會綜合調(diào)查與研究,、暑期社會實踐,、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等,。
主要專業(yè)實驗：
建筑設(shè)計基礎(chǔ),、建筑設(shè)計（Ⅰ、Ⅱ）,、測量學(xué),、景觀規(guī)劃與設(shè)計、修建性詳細規(guī)劃,、城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃,、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、城市設(shè)計,、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃,、區(qū)域分析與規(guī)劃、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃,、控制性詳細規(guī)劃,、村莊規(guī)劃等。
學(xué)制：五年
科類：文理兼招
授予學(xué)位：畢業(yè)時若符合學(xué)位授予條件,，即授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
