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習近平總書記強調，只有正心明道,、懷德自重,，才能在任何時候任何情況下都不放縱、不越軌,、不逾矩,，以內無妄思保證外無妄動。學校承擔著鑄魂育人的重要使命,，要自覺把加強新時代廉潔文化建設作為一體推進不敢腐,、不能腐、不想腐的基礎性工程牢牢抓緊抓實,，既堅持崇廉,、倡廉、守廉一體推進,，深耕精神沃土,，又堅持“教學做合一”，夯實廉基礎,，傳揚廉品質,，培養(yǎng)廉行為。

突出理想信念教育,，以“崇廉”夯實“廉基礎”

理想信念是純潔思想之源,，是黨的政治靈魂、價值之本和情感之基,。理想信念是人們在一定認識的基礎上確立的對某種思想或者事物堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài),，也是指引人們行為的精神支柱和不竭動力。筑牢信仰之基,、補足精神之鈣,、把穩(wěn)思想之舵是廉潔教育的根本，也是廉潔文化的基礎,。各級各類學校承擔著培根鑄魂育新人的重要使命,，理應以教育教學崇廉、尚廉,。一要以理論教育堅定信仰,。新時代新征程，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要各級各類學校一體化,、系統(tǒng)化推進馬克思主義理論教育,，引導廣大青少年學生將共產(chǎn)主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想結合起來，將中國夢與個人追求結合起來，將對黨,、對國家,、對社會主義的政治認同、價值認同和情感認同內化于心,、外化于行,。二要用案例教學堅定信念。堅定信念需要理論上的清醒,，也需要行動上的自覺和自律,，因而既需要理論教育，也需要案例教學,。一方面,，要抓正面案例引導，讓先進典型現(xiàn)身說法,，用他們的感人事跡和崇高精神教育、激勵廣大青少年,，以產(chǎn)生強烈的感染力和巨大的凝聚力,；另一方面，要抓反面警示教育,，以理想信念喪失,、法紀意識淡薄、道德品質敗壞的反面典型案例開展警示教育,，充分發(fā)揮案例的清醒劑作用,，引導廣大青少年知敬畏、明底線,、講規(guī)矩,。

突出廉潔文化涵育，以“倡廉”傳揚“廉品質”

弘揚新風正氣,，傳揚廉潔品質,，需要注重構建多元化的文化育人體系，引導人們正心修身和涵養(yǎng)文化,，倡導清正廉潔,。各級各類學校要在形式方法上豐富靈活，讓廉潔文化建設的各項內容,、各種元素融入教育教學之中,，通過教職員工引領示范，推動廉潔文化進校園,、進課堂,、進班級、進寢室，讓廉潔文化啟智潤心,。一是用好第一課堂倡廉,。一方面，扎實推進廉潔文化進理論課堂,，充分利用好課堂主渠道,，通過思政課宣傳普及社會主義先進文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化,，以先進文化啟迪人,、滋養(yǎng)人，同時將黨性和黨紀教育系統(tǒng)融入思政課教學,，讓黨性教育,、黨紀教育常態(tài)化；另一方面,，扎實推進廉潔文化進實踐教學,，學校可將紅色旅游,、革命遺址參觀等納入實踐教學內容,，并把廉潔教育作為重要部分，既有助于學生深入了解黨和國家的歷史,，還能增強他們的廉潔意識和社會責任感,。二是拓展第二課堂倡廉。學?？梢蚤_展豐富多彩的文化活動和社會實踐,，讓學生在實踐中感受和領悟廉文化，倡導清廉風,，傳揚廉品質,。以清廉文化為主題，通過志愿服務,、社會實踐,、文化交流等活動，讓廣大青少年在潛移默化中接受廉潔教育,，扣好人生“第一?？圩印保瑸槠浣】党砷L鋪路搭橋,。

突出知行合一,，以“守廉”培養(yǎng)“廉行為”

“知之真切篤實處就是行，行之明覺精察處就是知”,。認識和行為是緊密聯(lián)系的,，廉潔行為不僅僅是一種道德規(guī)范,，更是一種實踐過程，需要知行合一,。這就要求我們既要以實際行動踐行廉品質,，又要在廉行為中提升廉認知。一是要以知導行,。只有有了正確的認知,，才會做出正確的行為。心有所畏,，方能言有所戒,、行有所止。一方面,，要通過廉潔知識教育和廉潔文化建設引導青少年正心明道,、懷德自重，常彈思想灰塵,，常思貪欲之害,，常破心中之賊，守住內心,；另一方面,，要以制度規(guī)范引導廉行為，通過日常監(jiān)督制度,、行為規(guī)范制度等，將思想熏陶,、紀律教育與嚴格監(jiān)督有機融合,，切實管住生活圈、交往圈和親友圈,，管住言行舉止和作風形象,，自覺明法紀、知敬畏和守底線,。二是要以行促知,。一方面，要從小事做起,，以行守廉,。從小事守起，從小節(jié)治起,，學校應從管理細節(jié)入手推動清凈校風建設,，教師應從生活瑣事開始推進清正教風建設，學生應從日常學習推動清新學風建設,；另一方面,，要求勤于反省,，以思促廉。只有不斷進行自身行為的反省,，才能進一步提高自身的道德修養(yǎng),。只有不斷在具體的實踐中進行領悟和思考，才能在“省察克治”中堅定理想信念,、傳揚廉潔品質,、培養(yǎng)廉潔行為。