社會實踐進(jìn)行時 ▏數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐系列活動
2023-08-24 15:33:10
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信息來源：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院編輯：邵泉智作者：審核：羅翔宇
暑期以來,，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院積極組織師生投身于大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。12支不同類型的實踐隊伍結(jié)合學(xué)科專業(yè)背景,，開展形式多樣的實踐活動,，用實際行動貢獻(xiàn)出青春力量。
“薯”光“硒”旺調(diào)研團隊赴三岔鎮(zhèn)調(diào)研特色產(chǎn)業(yè)
6月21日,，湖北民族大學(xué)“薯”光“硒”旺調(diào)研團隊赴恩施市三岔鎮(zhèn)開展為期10天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。此次實踐活動主要對貧困地區(qū)展開實地調(diào)研,，準(zhǔn)確找到當(dāng)?shù)匕l(fā)展所存在的問題并對此深入分析，尋求解決方案,，對當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出優(yōu)化建議,，助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展。
與當(dāng)?shù)卮迕窠涣魍炼沟纳L情況
團隊成員到達(dá)恩施市三岔鎮(zhèn)后與當(dāng)?shù)卮逦瘯M(jìn)行交流,，考察當(dāng)?shù)貒@硒土豆開展鄉(xiāng)村振興的措施,，隨后分組進(jìn)行環(huán)境考察。并以小組形式對當(dāng)?shù)胤N植“硒土豆”的農(nóng)戶進(jìn)行走訪,參與農(nóng)戶對“硒土豆”的日常陪護(hù),，更好了解“硒土豆”的生長環(huán)境,。（作者：武晶）
“支鄉(xiāng)有我，與綠同行”志愿服務(wù)團隊赴宣恩縣宣講
為進(jìn)一步加強學(xué)生的綠色環(huán)保意識,，宣傳綠色環(huán)保知識,，落實綠色環(huán)保行動，6月21日,，湖北民族大學(xué)“支鄉(xiāng)有我,，與綠同行”志愿服務(wù)團隊7人前往萬寨鄉(xiāng)中心小學(xué)宣講綠色環(huán)保知識。
團隊成員進(jìn)校宣講
團隊成員進(jìn)入萬寨鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行環(huán)保宣講,，帶領(lǐng)小學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生實踐活動,，鼓勵他們將所學(xué)到的環(huán)保知識融會貫通，多與家人朋友分享,。隊員們還前往伍家臺村景區(qū)進(jìn)行精神文明站崗活動,，為游客指明游行道路方向，解答疑難,。（作者：尚者）
“攜手共建美麗鄉(xiāng)村”團隊赴鶴峰縣調(diào)研
6月23日,，“攜手共建美麗鄉(xiāng)村”志愿服務(wù)隊到達(dá)鶴峰縣中營鎮(zhèn)龍家灣村的特色風(fēng)景區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)。欣賞大自然賦予龍家灣村得天獨厚的自然風(fēng)光：從公路走進(jìn)大山,，發(fā)現(xiàn)特色旅游資源,；從小路走進(jìn)田野，發(fā)現(xiàn)并宣傳鄉(xiāng)村特色旅游產(chǎn)品,。團隊以照片,，視頻，日志等方式記錄下鄉(xiāng)村的風(fēng)景與特有的農(nóng)產(chǎn)品,，并在QQ,、抖音等社交平臺上宣傳推廣。
團隊到達(dá)龍家灣村委會
此次走訪,，團隊成員欣賞詩畫鶴峰的霧景,，品嘗鶴峰縣鄉(xiāng)村的茶葉等特色農(nóng)產(chǎn)品，與工作人員進(jìn)行交談、請教,，村委會工作人員向團隊成員們講述了龍家灣的地理位置,，茶葉等特色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展史，展現(xiàn)了龍家灣村民一代又一代的奮斗歷程,，寄托了幸福美滿的心愿。（作者：汪興鴻）
“土家醬菜助力鄉(xiāng)村振興”團隊開展醬菜市場調(diào)研
6月23日,，湖北民族大學(xué)“土家醬菜助力鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)團隊前往利川市開展為期10天的暑期社會實踐活動,。此次社會實踐活動的主要內(nèi)容是了解當(dāng)?shù)夭煌胤酵良裔u菜的價格、包裝,、材料和制作工藝等情況,，學(xué)習(xí)醬菜的制作，探索土家醬菜原材料等,，使更多的人得以了解土家醬菜,，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
團隊成員向超市負(fù)責(zé)人了解醬菜相關(guān)情況
團隊成員前往土家醬菜發(fā)源地之一的利川進(jìn)行市場調(diào)研,，通過走訪當(dāng)?shù)刎溬u醬菜的商鋪以及超市,，團隊成員發(fā)現(xiàn)土家醬菜不僅深受當(dāng)?shù)厝说南矏郏瑏砝糜?、避暑的外地人對其也贊不絕口,。（作者：袁啟航）
“嘉養(yǎng)添年”團隊赴養(yǎng)老院關(guān)愛老人
6月24日，湖北民族大學(xué)“嘉養(yǎng)添年”養(yǎng)老調(diào)研志愿服務(wù)團隊前往恩施市愛特佳養(yǎng)老院開展為期十天的暑期社會實踐活動,。
團隊成員為老人剪指甲
本次社會實踐主要內(nèi)容為關(guān)愛老人心理,、照顧老人起居、為老人整理儀容儀表等,。在實踐期間,，團隊成員分工明確，老人們促膝圍坐,，面對面地親切交流,，認(rèn)真傾聽，為老人剪指甲,、洗腳,、理發(fā)，打掃院子衛(wèi)生,。大家用樸實而真實的行動表達(dá)自己對老人的關(guān)愛,，也為平日安靜的養(yǎng)老院增添色彩。（作者：劉薊）
彩塘志愿服務(wù)隊赴新塘鄉(xiāng)下塘壩小學(xué)支教
6月25日,，湖北民族大學(xué)彩塘志愿服務(wù)隊前往新塘鄉(xiāng)下塘壩小學(xué),，開展為期十五天的暑期社會實踐活動。
團隊成員教授編手繩
團隊由來自不同學(xué)院的10名同學(xué)組成,，團隊理念是寓教于樂,，目標(biāo)是以游戲和趣味為主,，幫助學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識和技能。在活動開展前,，團隊成員根據(jù)下塘壩小學(xué)學(xué)生具體情況,，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，主要包括紅色語文,、趣味數(shù)學(xué),、動畫外語、花樣體育,、拓展科學(xué),、夢境繪畫等課程?；顒又?，團隊成員發(fā)揮自身特長，以形式多樣的課堂豐富學(xué)生課外知識,，帶領(lǐng)學(xué)生度過一段快樂而有意義的時光,。
此次活動開展，既發(fā)揮了學(xué)生的個性特長,，開闊了視野,，給學(xué)生的校園生活增添了一抹亮麗的色彩。同時,，也為團隊成員搭建了一個社會實踐的平臺,，提高了綜合素質(zhì)和團結(jié)協(xié)作能力，為教育獻(xiàn)上了一份青春的力量,。（作者：劉聰）
星火調(diào)研隊赴鶴峰縣水泉村調(diào)研
6月26日,，湖北民族大學(xué)星火調(diào)研隊前往鶴峰縣水泉村進(jìn)行調(diào)研活動，活動中,，團隊成員對水泉村的基本情況,、鄉(xiāng)村治理模式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及村莊的發(fā)展情況提出自己的疑問,，與水泉領(lǐng)導(dǎo)討論鄉(xiāng)村振興情況,。
與水泉村村委會成員進(jìn)行座談
在實地調(diào)研部分，星火調(diào)研隊成員在水泉村領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，參觀了水泉村的生產(chǎn)基地,，了解水泉村的生產(chǎn)情況。在與水泉村領(lǐng)導(dǎo)的交談過程中,，調(diào)研隊成員得知,，水泉村起初由于對市場了解不深，選擇不適合的農(nóng)產(chǎn)品，導(dǎo)致村民盈利較少,。此后,，鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)村民轉(zhuǎn)變種植策略，改種玉米,，辣椒等作物,，使得村民收入提高，幸福感增強,。（作者：譚書琪）
“蒲公英”志愿服務(wù)團隊赴鐵爐鄉(xiāng)馬家希望小學(xué)支教
7月6日,，湖北民族大學(xué)“蒲公英”志愿服務(wù)團隊前往鶴峰縣鐵爐鄉(xiāng)馬家希望小學(xué)，開展為期十五天的支教活動,。
書法課堂現(xiàn)場
“蒲公英”志愿者服務(wù)隊理念是傳遞希望，播種未來,。為進(jìn)一步加強對農(nóng)村留守兒童等群體的關(guān)心關(guān)愛,，他們將學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合，幫助學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識和技能,。在活動開展前,，團隊成員了解學(xué)生具體情況，制定相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容,，主要圍繞課業(yè)輔導(dǎo),、親情陪伴、素質(zhì)拓展,、思想引領(lǐng)和心理輔導(dǎo)等內(nèi)容,，為學(xué)生提供全方位的幫助，并準(zhǔn)備了相應(yīng)的學(xué)習(xí)道具,。實踐中,，團隊成員發(fā)揮自身特長，以形式多樣的課堂,，豐富學(xué)生課外知識,，帶領(lǐng)學(xué)生度過了一段快樂而有意義的時光。（作者：向左斌）
“返家鄉(xiāng)”儺戲文化調(diào)研隊尋非遺足跡
7月10日,，湖北民族大學(xué)“返家鄉(xiāng)”儺戲文化調(diào)研隊前往恩施市三岔鎮(zhèn)文化中心開展暑期社會實踐活動,。團隊負(fù)責(zé)人與中心工作人員完成對接后，工作人員帶領(lǐng)團隊成員參觀儺戲展覽館,，為隊員們講解儺戲的歷史以及其發(fā)展?fàn)顩r,。
團隊成員與儺戲傳承人鄧永紅交流
實踐活動中，團隊成員采訪了儺戲州級傳承人—鄧永紅老師,。鄧?yán)蠋煘閳F隊成員講解儺戲文化的相關(guān)知識,，隨后與團隊成員們關(guān)于如何對儺戲進(jìn)一步創(chuàng)新，打破目前所存在的發(fā)展瓶頸等問題進(jìn)行了深入討論。通過對傳承人鄧?yán)蠋煹牟稍L,，團隊成員們更加清晰的了解儺戲現(xiàn)今所處的地位,，同時隊員們對傳承人提到的儺戲文化傳承未來發(fā)展趨勢的暢想表現(xiàn)出了極大的興趣。（作者：楊長驥）
