互相提醒、攜手同行,、共同進(jìn)步——訪2018級(jí)優(yōu)秀考研學(xué)子王玉嬌,、鄭宇
2022-05-24 20:11:52
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信息來源：融媒體中心編輯：趙光榮作者：趙光榮 程希 劉榮審核：
王玉嬌、鄭宇,，林學(xué)園藝學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃18級(jí)學(xué)生,，今年分別成功上岸廣州大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué),。她們既是同窗四年的同學(xué),，也是考研路上并肩作戰(zhàn)的研友，更是打打鬧鬧相互信任的知己,。
王玉嬌和鄭宇
談及考研初心,，王玉嬌目標(biāo)明確：“開拓眼界，提升能力,，了解更大更廣闊的世界,，在未來擁有更好的生活,。”她從進(jìn)入大學(xué)就將目標(biāo)投向考研,，期望不斷進(jìn)行自我提升,，收獲更美好的未來。于鄭宇而言,，因大一參加湖北省高校地理聯(lián)合實(shí)習(xí),，結(jié)識(shí)了許多她們那個(gè)專業(yè)頗有成就和建樹的老師和優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，因此鄭宇將考研的理想深埋心中,，并深信在不久的將來,，自己也能夠去往更廣闊的平臺(tái)，與更優(yōu)秀的朋友結(jié)伴而行,。
在考研的道路上,，她們也曾迷茫與彷徨，但是并沒有因此失去考研的動(dòng)力與決心,?？佳谐跗冢跤駤稍谄胶饪佳信c工作方面產(chǎn)生焦慮,，但考研的初心與夢(mèng)想一直激勵(lì)著她,。“作為學(xué)生干部能夠鍛煉自己,，在充分利用時(shí)間的同時(shí),，能夠提高平衡工作與學(xué)習(xí)的能力?！闭劶皩W(xué)生干部經(jīng)歷時(shí)王玉嬌如是說,。
無論是朝著目標(biāo)院校奮斗,，還是以成功上岸為目的,，她們都不斷拼搏?！安坏阶詈笠豢棠愣疾恢滥阌卸嗝磧?yōu)秀,。”鄭宇時(shí)常在心中這樣激勵(lì)自己,。
“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！敝挥懈冻龊顾?，才會(huì)收獲成功。從踏入大學(xué)起,，鄭宇和王玉嬌從未懈怠,，每日背誦單詞已經(jīng)成為習(xí)慣。備考期間，她們會(huì)根據(jù)自身復(fù)習(xí)進(jìn)度與掌握情況制定并完善考研計(jì)劃,，同時(shí)在專業(yè)課,、政治、英語等方面也提供許多建議,。
在英語學(xué)習(xí)方面,，兩人都表示英語是考研至關(guān)重要的科目，建議學(xué)弟學(xué)妹們要給予英語足夠的重視,。政治學(xué)習(xí)方面,，王玉嬌平日關(guān)注時(shí)事，并借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺(tái)鞏固學(xué)習(xí)成果,，注重平時(shí)積累,。鄭宇則表示自己作為文科生對(duì)于歷史、政治等知識(shí)有一定基礎(chǔ),，因此只在后期集中強(qiáng)化對(duì)政治的學(xué)習(xí),，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，將自己的更多的時(shí)間花在專業(yè)課程上,。
在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上,，跨考環(huán)境工程與設(shè)計(jì)的鄭宇，通過網(wǎng)課自學(xué),、刷題,，努力追趕，彌補(bǔ)自身差距,，專注學(xué)習(xí),。在暑假期間，一個(gè)人“閉關(guān)”兩個(gè)月,，專注于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化,。在大四實(shí)習(xí)期間，王玉嬌早晨六點(diǎn)就在鄉(xiāng)間的馬路上學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，通過背誦記憶,，掌握落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她們認(rèn)為考研掌握專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此給出“在考研階段要關(guān)注導(dǎo)師和院校的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”“研讀課外資料并加以鉆研領(lǐng)會(huì)”等建議,。鄭宇以一件設(shè)計(jì)作品為例，講述不僅要熟知它的風(fēng)格,，更要廣泛鉆研其背后的理念與價(jià)值,。王玉嬌也表示要多關(guān)注高校官網(wǎng)所發(fā)表的學(xué)術(shù)文章，多掌握與此相關(guān)的資料,，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備,。
考研于她們而言,，并不是一架你爭我搶的獨(dú)木橋，而是一根心心相印的接力棒,?？佳袀淇计陂g，在不同樓層復(fù)習(xí)的她們相互惦記,。鄭宇說:“每當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候,，我都會(huì)去找王玉嬌聊天?！痹诮徽勚?，她們互相吐露真心、互助釋放壓力,、相互激勵(lì),。兩人表示朋友間最真摯的情感與善意，不是言語的交流,，而是行動(dòng)的鞭策與心靈的慰藉,。雙方互相提醒、攜手同行,、共同進(jìn)步,。
身邊小小善意，無時(shí)無刻不在激勵(lì)著她們,。王玉嬌在學(xué)習(xí)生活中遇到困惑,，會(huì)去求助已上岸的學(xué)長學(xué)姐，他們的耐心解惑不斷激勵(lì)著王玉嬌堅(jiān)定上岸的決心,，班主任也時(shí)常關(guān)心其備考狀態(tài),，周圍人的幫助不斷寬慰她。對(duì)于鄭宇而言,，徳智樓更像是她的堡壘,，在這里她收獲許多善意，掃地阿姨的聲聲叮囑……這些都是鄭宇心中最閃耀的信念之燈,。他們質(zhì)樸真誠的言語與行動(dòng),，不斷溫暖著鄭宇的心靈,，幫助她驅(qū)散內(nèi)心的不安與恐慌,，堅(jiān)定信心，一步步邁向成功的彼岸,。
沒有生來完美之人,，蛻變雖艱辛，但破繭而出的蝴蝶更為絢麗奪目,。日雕月琢的堅(jiān)持,，讓王玉嬌與鄭宇實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。正因努力收獲的成功更加刻骨銘心，她們將帶著這份堅(jiān)持和追求,，點(diǎn)燃希望,，迎接未來。
