民大人物 ▏冉艷輝：將情懷注入教學(xué) 讓學(xué)問扎根大地
2023-12-21 17:08:48
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信息來源：融媒體中心編輯：邵泉智作者：趙光榮 黃卓然審核：羅翔宇
在民大有這樣一位教師：以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷提升教學(xué)水平，以一個(gè)優(yōu)秀學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,；不斷進(jìn)取追求進(jìn)步,，以自身的人生閱歷耐心教導(dǎo)學(xué)生，陪伴學(xué)生從半獨(dú)立走向獨(dú)立找到自己的方向,。她是湖北民族大學(xué)第四屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽正高組一等獎獲得者——冉艷輝,。
個(gè)人照
冉艷輝，法學(xué)博士,、法學(xué)院教授,，碩士研究生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)榱⒎▽W(xué),、憲法學(xué)與行政法學(xué),。西南政法大學(xué)博士后，美國俄克拉荷馬城市大學(xué)法學(xué)院訪問學(xué)者,。中國法學(xué)會立法學(xué)研究會理事,，中國法學(xué)會民族法學(xué)研究會理事，中國民族理論學(xué)會理事,，湖北省人大立法研究與人才培養(yǎng)基地（中南民族大學(xué)）立法專家?guī)鞂＜?，恩施州人大立法研究與人才培養(yǎng)基地（湖北民族大學(xué)）立法專家?guī)鞂＜遥魇┲菪姓⒎▽＜規(guī)鞂＜摇?/p>
教學(xué)須傾注情懷,，師生乃相互成就
近年來,，學(xué)校積極舉辦教學(xué)創(chuàng)新大賽，助力“四新”建設(shè),，促進(jìn)教師教學(xué)“提質(zhì)創(chuàng)新”,，深入推動教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)課程建設(shè),，踐行教學(xué)創(chuàng)新,，鍛造金師，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。冉艷輝認(rèn)為,，參加教學(xué)創(chuàng)新大賽,，對于教師來說，就是對平時(shí)課程建設(shè)理念和實(shí)踐的總結(jié)和提煉,?！半m然是第一次參加教學(xué)比賽，但我的功夫都下在了平時(shí),。這次參加比賽的創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告,、課堂教學(xué)視頻，就是我的學(xué)生和我日常課程教學(xué)狀態(tài)的真實(shí)呈現(xiàn),?！痹谡劶啊读⒎ɡ碚撆c實(shí)務(wù)》這門參賽課程時(shí)，冉艷輝分享了她的做法,，從三年前開課之時(shí),，她結(jié)合自己多年的立法實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與理論研究，注重將線上與線下課程相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，依托恩施州立法研究與人才培養(yǎng)基地這個(gè)平臺進(jìn)行教學(xué)改革，在立法理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加模擬立法實(shí)訓(xùn)課程,。以問題為導(dǎo)向,，以學(xué)生為中心，融合理論教學(xué),、課程思政,、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和學(xué)科競賽，注重考核全程化,、評價(jià)多元化,，實(shí)現(xiàn)了該課程教學(xué)模式的全面創(chuàng)新。
在第四屆湖北民族大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽現(xiàn)場作匯報(bào)
“教學(xué)是一門藝術(shù),，其創(chuàng)新需要投入全部的熱情和精力,。”冉艷輝是這樣說的也是這樣做的,。多年來,，她一直在課堂教學(xué)過程中積極探索教學(xué)方法改革，注重師生互動,。在課堂上采用“蘇格拉底教學(xué)法”，通過不斷提問,、追問,，幫助同學(xué)們修正思路和深化自己的思考。針對有些學(xué)生在課堂上不主動獨(dú)立思考,、不敢開口的情況,，她常常鼓勵(lì)同學(xué)們,，答案對錯(cuò)不重要，重要的是思考過程,、思維方式,。“冉老師常說‘別害怕說錯(cuò),，在課堂說錯(cuò)了沒關(guān)系,，課堂就是勇敢表達(dá)的地方’。對于我們剛?cè)敕▽W(xué)門檻的大一學(xué)生來說,，進(jìn)行案例分析會有些吃力,，冉老師就會通過分享故事、舉例子的方式讓我們積極參與課堂思考,、多角度分析,。”法學(xué)院2023級學(xué)生譚相國如是說,。
第四屆湖北民族大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽實(shí)錄現(xiàn)場
談及教學(xué)創(chuàng)新大賽的現(xiàn)場教學(xué)視頻錄制過程,，冉艷輝說，“同學(xué)們一度很緊張,，平時(shí)活躍的課堂變得很沉默,，大家不敢舉手回答問題，生怕說錯(cuò)話或是問題回答得不好,?！彼幌Ｍ浾n視頻變成一場表演，體現(xiàn)不出學(xué)生真實(shí)的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),。隨著冉老師的循循善誘地講解,，學(xué)生主動思考，放下顧慮,，忘掉攝影機(jī),，全身心投入課堂學(xué)習(xí)討論?！敖虒W(xué)過程是師生相互成就的過程,，老師幫助學(xué)生成長，學(xué)生成就老師這門課的質(zhì)量,?！比狡G輝感慨道。
第四屆湖北民族大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽實(shí)錄現(xiàn)場師生合影
除了課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，冉艷輝還主張“以賽促學(xué)”,。她和課程團(tuán)隊(duì)老師一起組織模擬立法大賽，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加全國的模擬立法大賽,。通過學(xué)科競賽,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，助力培養(yǎng)一流立法人才。冉艷輝認(rèn)為,，競賽不是終點(diǎn)而是起點(diǎn),，競賽不在“前臺”而在“幕后”，只有回歸本位和初心,，回歸師生成長共同體,，不斷地以學(xué)生成長來促使自我成長、以自我成長去助力學(xué)生成長,，達(dá)到一種相互成就和良性互動,，競賽的意義才能最終落實(shí)。
與參加學(xué)校第一屆模擬立法大賽的同學(xué)合影
在2019至2021年,，冉艷輝連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀,，此外，她還獲得了2022年湖北民族大學(xué)“三八紅旗手”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù),。
科研當(dāng)扎根大地,，為學(xué)必事事躬行
冉艷輝始終保持著對學(xué)術(shù)研究的熱情，保持著對現(xiàn)實(shí)法治社會的熱切關(guān)切,，保持著對學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度，深耕于自己所鐘愛的科研事業(yè),，在民族法學(xué),、立法學(xué)等領(lǐng)域持續(xù)鉆研，著書立說,，產(chǎn)出了一系列有影響的研究成果,。她先后在《法學(xué)》《政治與法律》《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近30篇，出版《立法權(quán)擴(kuò)容背景下的地方立法研究》《中國區(qū)域合作中地方利益協(xié)調(diào)機(jī)制研究-兼析武陵山片區(qū)龍鳳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的利益協(xié)調(diào)》《我國公民受教育權(quán)的平等保護(hù)——以法權(quán)中心主義為進(jìn)路》《行政法教程》等專著和教材4部,，主持國家社科基金一般項(xiàng)目兩項(xiàng),，主持國家社科基金重大項(xiàng)目子課題、省部級項(xiàng)目多項(xiàng),。
在中國法學(xué)會民族法學(xué)研究會學(xué)術(shù)年會上發(fā)言
談及與法學(xué)結(jié)緣時(shí),，冉艷輝說，本科在中南民族學(xué)院（現(xiàn)中南民族大學(xué)）法學(xué)院學(xué)習(xí)期間,，對行政法學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣,，于是在2001年考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)憲法與行政法專業(yè)讀研。研究生畢業(yè)后就職于重慶工商大學(xué)法學(xué)院,，從事憲法學(xué),、行政法學(xué)的教學(xué)、研究工作，當(dāng)時(shí),，她深深感覺到學(xué)術(shù)訓(xùn)練不夠、“書到用時(shí)方恨少”,，于是,，2008年又到華東政法大學(xué)憲法與行政法專業(yè)攻讀憲法學(xué)方向的博士學(xué)位。博士畢業(yè)后對跨區(qū)域協(xié)作機(jī)制產(chǎn)生了興趣,，于是2012年進(jìn)入西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的博士后流動站學(xué)習(xí),。在站期間，2013年從重慶工商大學(xué)來到湖北民族大學(xué),，遂以武陵山片區(qū)的龍山,、來鳳經(jīng)濟(jì)協(xié)作示范區(qū)為樣本，順利完成了博士后出站報(bào)告,。2017年7月至2018年7月,，獲得教育部國家留學(xué)金委的全額資助，公派到美國俄克拉荷馬城市大學(xué)（Oklahoma City University）法學(xué)院做訪問學(xué)者,，期間重點(diǎn)研習(xí)憲法,、部落法、法律人類學(xué),。這一路,，她始終與“法學(xué)”相伴，并在法學(xué)研究領(lǐng)域越走越深入,。
帶領(lǐng)學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研
“這些年研究和教學(xué)的重心逐漸轉(zhuǎn)到立法領(lǐng)域,，得益于恩施州這片沃土。學(xué)問須深深扎根于大地,，方能枝繁葉茂,。”從2015年參與起草《恩施州酉水河保護(hù)條例》開始,，冉艷輝參與了多部法規(guī)的起草,、論證與評估工作。2018以來,，主持起草了《恩施州飲用水水源地保護(hù)條例》和《恩施州愛國衛(wèi)生工作條例》,。
帶領(lǐng)學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研
立法過程是一個(gè)漫長而辛苦的過程，據(jù)她介紹,，《恩施州飲用水水源地保護(hù)條例》從初稿到最后州人大常委會發(fā)布的公告版本,，草案歷經(jīng)50多個(gè)版本的修改。期間還在州內(nèi)外開展了大量的實(shí)地調(diào)研工作,，為了勘察農(nóng)村分散式水源地的保護(hù)狀況,，有時(shí)連續(xù)幾天都驅(qū)車在山路上顛簸，有時(shí)要在山里徒步大半天?！霸摋l例的出臺實(shí)實(shí)在在促進(jìn)了恩施州分散式水源地的保護(hù),，一切付出都是值得的?！比狡G輝回憶起當(dāng)時(shí)的艱辛不悔地說到,。
教學(xué)與科研比翼，托起育人初心
“教師就像光源一樣,，你發(fā)出什么樣的光,，就會怎樣影響人?！比狡G輝認(rèn)為既然成為教師,，就應(yīng)該承擔(dān)教師的責(zé)任?！霸谧约郝殬I(yè)生涯中,，我一直堅(jiān)信教學(xué)與科研相長?！比狡G輝認(rèn)為學(xué)術(shù)需要訓(xùn)練,、需要靈感，教學(xué)更是需要訓(xùn)練,，更是一門藝術(shù),，都需要投入全部的熱情和精力。而這一切的修煉,，都是為了“育人”這一初心,。因此，她不僅不懈追求自身的進(jìn)步,，在學(xué)生培養(yǎng)上也投入大量精力,，除了課堂教學(xué)，課外還花大量時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書,、寫作,、帶著學(xué)生做課題。
組織學(xué)生開展讀書會活動
“‘做研究不能急功近利,，要踏實(shí)下功夫打基礎(chǔ)’,，冉老師這句話一直影響著我?！?014屆畢業(yè)生余倩在與記者分享她與冉艷輝老師的故事時(shí)說到,。在大學(xué)期間，冉艷輝不僅教授她憲法學(xué)與行政法學(xué)課程,，還是她的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)老師,。當(dāng)時(shí)創(chuàng)新項(xiàng)目從研究的選題與設(shè)計(jì),、實(shí)施方案、到結(jié)題報(bào)告的撰寫與修改完善,，都傾注了冉艷輝大量的心血,。尤其是在報(bào)告寫作過程中，“一周一碰”成了她們推進(jìn)項(xiàng)目的工作常態(tài),。冉艷輝指導(dǎo)她改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，并耐心地指出她寫作中存在的問題。受冉艷輝的影響,，余倩對學(xué)術(shù)科研產(chǎn)生了濃厚的興趣和敬畏之心。本科畢業(yè)后,，余倩考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)憲法與行政法學(xué)專業(yè)讀研,，在此期間她也經(jīng)常與冉艷輝討論自己的論文和讀書報(bào)告。
帶本科生旁聽立法機(jī)關(guān)審議
“冉老師身上那股干勁,，對法學(xué)的執(zhí)著一直激勵(lì)著我,，我希望有一天也能成為她?！比缃褚呀?jīng)是湖北民族大學(xué)法學(xué)院一名優(yōu)秀青年教師的李華霖告訴記者,，他曾是冉艷輝帶的第一屆研究生，在工作中由于專業(yè)方向相近,，李華霖經(jīng)常和冉艷輝一起討論學(xué)術(shù)問題,、參加學(xué)術(shù)會議。于李華霖來說,，冉艷輝既是學(xué)業(yè)引路的導(dǎo)師,，又是并肩工作的同事，更是前行道路的榜樣,。2015屆法學(xué)院畢業(yè)生胡浩回憶自己的成長過程時(shí)說：“遇到冉艷輝老師是他求學(xué)過程中最幸運(yùn)的一件事,！”“有些同學(xué)課程修完后還會申請?jiān)倩氐轿业恼n堂重溫，說是非常想念課堂的氛圍和自己在課上積極思考的狀態(tài),?！比狡G輝告訴記者，她認(rèn)為這是學(xué)生對她最大的肯定,。以身立教,、為人師表。冉艷輝用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、誨人不倦的精神,，去影響每位學(xué)生，讓他們找到自己前行的方向,。
