“古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！痹诟惺芰嗣\(yùn)的殘酷與生活的艱辛之后，他并沒有選擇自暴自棄,，而是努力在這條并不順利的生命之路上完成屬于他的修行,，登上一個(gè)又一個(gè)屬于自己的巔峰。他積極的人生態(tài)度,，正是“博學(xué),、博愛、立人,、達(dá)人”民大校訓(xùn)的生動(dòng)寫照,。他就是段洋洋，湖北民族大學(xué)智能工程學(xué)院（原信息工程學(xué)院）2018屆信息安全專業(yè)碩士畢業(yè)生。

知命不懼,，日日自新

“人生即使起于低谷,，那也要逆風(fēng)前行，迎難而上,?！?span style="text-indent: 2em;">在段洋洋八個(gè)月大的時(shí)候，因患小兒麻痹癥導(dǎo)致下肢癱瘓,，無法正常行走,。因家中經(jīng)濟(jì)緊張，他沒有輪椅作為輔助工具,。因此,，他的童年只能依靠雙手陌生而緩慢地“丈量”腳下的土地。到了冬天,，他的雙腳被凍爛化膿,，由此承受的痛苦無法言語。泥濘中留下的一排排手印,，在身體和心理上彼此相交,，但這并沒有成為束縛他的綁帶，而是在他的心中延向了希望的遠(yuǎn)方,。

面對(duì)身體上的病痛,，段洋洋也曾有過沮喪，但他并沒有輕易向命運(yùn)低頭,，而是堅(jiān)持一路求學(xué),，改變自己。在初中,，段洋洋才得到了人生中的第一把輪椅,，由于他的宿舍在三樓，上下樓仍舊很困難,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，他在一樓的樓梯間一睡就是三年。北方的冬天潮濕陰冷,，每天早上的洗臉?biāo)鶝龃坦?，由于溫度過低而產(chǎn)生的碎冰會(huì)隨著水流劃過他的臉龐，留下血紅的印跡,，而夜晚也只有一盞煤油燈陪他熬過,。

由于身體原因，他只能選擇就讀職業(yè)高中,。但即使身處命運(yùn)的漩渦,，段洋洋也依舊抱持著一顆不服輸?shù)男?。他將所有的不甘化為?dòng)力，立志三年后一定要成為一名本科生,。為了心中所求,，他每天堅(jiān)持早上四點(diǎn)起床學(xué)習(xí)，晚上九點(diǎn)回宿舍休息,，功夫不負(fù)有心人,，他最終考入河南科技學(xué)院。奮斗不止步于此,，憑借向上的精神,，他考研成功進(jìn)入我校深造。在研究生學(xué)習(xí)期間,，他通過數(shù)倍于常人的努力拿到國家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù),。

段洋洋的榮譽(yù)證書

“心中有信仰，腳下有力量,?！睘閺睦碚摗⑺枷牒托袆?dòng)上進(jìn)一步提升自己,，段洋洋積極向黨組織靠攏,，前后三次提交入黨申請(qǐng)書，盡管前兩次入黨并不順利,，但他并沒有放棄,，而是自我剖析，認(rèn)真反思,，讓自己變得更加優(yōu)秀。2021年入職后,，他第三次提交了入黨申請(qǐng)書,，表示愿意接受黨組織的考驗(yàn)。

在民大工作的日子,，他一直保持提前半小時(shí)到辦公室工作的習(xí)慣,。疫情期間，段洋洋投身抗疫工作,，每天都要收集校內(nèi)老師1500多人的核酸報(bào)告,，他始終以正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中恪盡職守,，以初心敬黨心,。他靠近光，追隨光,，也成為光,。如今的他已是一名發(fā)展對(duì)象，在平凡的工作崗位上努力發(fā)光發(fā)熱，全心全意為師生服務(wù),。

段洋洋上班路上

心懷感恩,，向陽而生

母親之于他，恩情似海深,，貫穿始終,。段洋洋幼時(shí)困頓，命運(yùn)的苦難將他推到懸崖邊緣,，但母親的愛意總讓他重新振作,。兒子的不幸在父母那里總是加倍的，段洋洋的母親在他生病后四處尋醫(yī),，即使知道痊愈的希望渺茫,，但她總是念叨“還是會(huì)好的，還是會(huì)好的”,。這句話無形之中給年幼卻飽受病痛折磨的他莫大的安慰,。段洋洋回憶道，母親在那幾年心里總是不安,，晚上做夢(mèng)都在害怕她的兒子會(huì)突然離去,，夢(mèng)醒后母親總要跑去段洋洋房間里去摸摸他，只有聽到綿長的呼吸聲才能讓她有片刻的心安,。因?yàn)閻?，才總?huì)害怕失去。

世間一切遇見,，都有它的意義,。求學(xué)途中挫折不斷，但他憑借著對(duì)學(xué)業(yè)的堅(jiān)持和未來生活的期盼,，成功考研上岸,。“玉壺存冰心,，朱筆寫師魂”,。在他研究生入學(xué)選導(dǎo)師猶豫不決之際，一通電話打來,，“你的研究生導(dǎo)師選我就可以了,。”正是這句話將他與鄭明輝老師的緣分緊緊聯(lián)系在一起,。

在段洋洋眼中,，鄭明輝老師是絕對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師，治學(xué)講究高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，小到遣詞造句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，大到框架結(jié)構(gòu)與邏輯論證，鄭老師都會(huì)親筆批注修改意見,。嚴(yán)格要求的背后是鄭老師對(duì)他的良苦用心,，他希望段洋洋能在畢業(yè)后有一技之長。段洋洋入職民大后,，他依舊關(guān)心著段洋洋的身體情況,，甚至關(guān)懷段洋洋的生活細(xì)節(jié)，在段洋洋置辦生活用具時(shí),，他特意囑托他要購買滾筒洗衣機(jī),，以便收取衣物。求學(xué)途中遇恩師,，教授文化智慧,，傳遞溫情暖意。段洋洋時(shí)時(shí)想起,，常常感恩,，這段師生情亦成為他的珍貴回憶，激勵(lì)著他循夢(mèng)而行,，向陽而生,。

工作中的段洋洋

成長的路上，段洋洋遇見了許多給予他幫助與溫暖的人,。無論是高中時(shí)為他答疑解惑的老師,，大學(xué)時(shí)期背他上下樓的室友，還是研究生階段為他協(xié)調(diào)宿舍,、修建無障礙通道的母?！@一切，他都一一銘記于心,，心懷感恩,，并立志將這份愛傳遞下去，溫暖更多人,。段洋洋愛好纂刻，研究生期間,，他為身邊的很多同學(xué)都量身定做了印章,，將自己的溫暖傳遞給更多人。

談及在民大的感受,，他直言就像在家一樣,。這種強(qiáng)烈的歸屬感不僅來自老師和學(xué)生，更源自民大校園的校訓(xùn)素養(yǎng),。在“博學(xué),、博愛,、立人、達(dá)人” 的文化熏陶下,，一代代學(xué)子將民大的愛和溫暖延續(xù),。后來，段洋洋選擇留校工作,，他也在來來往往的人群中追溯著自己的內(nèi)心,，找尋到了心安之處。

段洋洋向數(shù)統(tǒng)學(xué)院大一新生分享學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷

以書潤心,，靜待花開

“讀書對(duì)人最大的改變,，其實(shí)是心態(tài)的改變?！?span style="text-indent: 2em;">段洋洋熱衷于閱讀人文社科類書籍,，他說自己喜歡反思，讀書讓他更加平和,。他對(duì)《論語》中孔子贊賞顏回“一簞食,，一瓢飲，在陋巷,，人不堪其憂,，回也不改其樂?！?這句話頗有感悟,。他想到自己讀初中時(shí)居住的樓梯間，環(huán)境也很惡劣,，雖然自己沒有顏回追求大道的志向,，但他也樂得自身“小道”，每當(dāng)想到可以和同學(xué)們一起坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí),，他就覺得很滿足,。他認(rèn)為讀書可以在易浮躁的環(huán)境里收心然后專注求己。通過閱讀,，段洋洋做到了“用生活中的感悟去讀書,，用讀書的感悟去生活”。

“內(nèi)心豐盈者,，獨(dú)行也如眾,。”日常生活中,，段洋洋也熱愛養(yǎng)花,。他認(rèn)為做人和養(yǎng)花種樹的道理是一樣的，首先生長出根芽,，再有枝干,，而后長葉子,，最后開花結(jié)果。在這個(gè)過程中,，我們不僅需要等待,，更需要掌握澆水、施肥的時(shí)間和頻率,。段洋洋在《傳習(xí)錄》中讀到：“培植將去,，自然日夜滋長。生氣日完,，枝葉日茂,。” 他說這句話與這段呵護(hù)等待的日子相結(jié)合,，他的心境亦然得到升,。他認(rèn)為做任何事情都不能帶有很強(qiáng)的功利心，若我們換一個(gè)心態(tài),，漸漸將注意力投入到培養(yǎng)過程中,，踏踏實(shí)實(shí)走好當(dāng)下的每一步，反而更容易達(dá)成心愿,。

“縱有疾風(fēng)起 人生不言棄,。”段洋洋遭遇了常人難以想象的困難與挫折,，但依然懷有對(duì)抗殘酷命運(yùn)的勇氣與信心,，以一個(gè)勇士的姿態(tài)，在人生的道路上繼續(xù)前行,。加拿大吟游詩人萊昂納多·科恩說：“萬物皆有裂痕,，那是光照進(jìn)來的地方”每個(gè)人的生命都有不同的裂痕。面對(duì)世界賦予的不完美,，我們民大青年應(yīng)以段洋洋為榜樣,，找到屬于自己的那束光，做無畏風(fēng)雨,、奮力拼搏的向上向善好青年,。