音樂學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1996年,，最早為音樂教育專科層次,，2001年獲批學(xué)士學(xué)位授予權(quán),，2021年獲批藝術(shù)專碩學(xué)位點，2022年開始招藝術(shù)碩士研究生,。在音樂學(xué)專業(yè)27年的發(fā)展過程中,，始終注重以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的應(yīng)用型音樂教育人才為目標(biāo)，主動擔(dān)負(fù)起繼承和科學(xué)地發(fā)展民族藝術(shù)的責(zé)任,，積極為少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化建設(shè)服務(wù),，發(fā)揮優(yōu)勢，與時俱進,，不斷探索具有時代性,、科學(xué)性、民族性的課程體系與教學(xué)模式,，為社會輸送了一批高素質(zhì)的基礎(chǔ)音樂教育者和民族藝術(shù)傳承者,。

本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位,。每年高考招生規(guī)模95人左右?，F(xiàn)有在校本科生394人。在編在崗專任教師25人,，其他正高1人,，副教授6人，具有博士,、碩士學(xué)位的教師22人,。近三年，教師主持國家藝術(shù)基金,、國家民委,、教育部人文社科及省廳級項目10余項，發(fā)表論文30余篇,；《恩施土家族民歌》《恩施土家族舞蹈》獲批省級一流本科課程,；指導(dǎo)學(xué)生省級及以上學(xué)科競賽獲獎多項。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，堅持立德樹人根本任務(wù)，立足鄂西,，面向湖北,，輻射中西部地區(qū),，培養(yǎng)熱愛教育教學(xué)工作，富有高尚師德與教育情懷,，掌握扎實的音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識與技能,，擁有較強的實踐創(chuàng)新、教育教學(xué)研究能力,，具有現(xiàn)代教育觀念,，適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展，能在中學(xué)從事藝術(shù)核心素養(yǎng)教學(xué)的應(yīng)用型音樂骨干教師,。

本專業(yè)對所培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)五年左右的目標(biāo)預(yù)期：

目標(biāo)1：師德師風(fēng)高尚,。全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀,，具有堅定的從教信念,，以立德樹人為己任，遵守師德規(guī)范,，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn),，熱愛音樂教育事業(yè)，成長為新時代的“四有”好老師,。

目標(biāo)2：教學(xué)能力過硬,。掌握音樂教學(xué)的基本特點和規(guī)律，能夠綜合運用音樂教育知識,、歌曲彈唱和合唱指揮等音樂教學(xué)技能,、現(xiàn)代教育技術(shù)實現(xiàn)有效教學(xué)。能夠組織和管理課外音樂活動,，積極參加教育教學(xué)研討,。具備培養(yǎng)中學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生審美感知,，提升藝術(shù)表現(xiàn),，增進文化理解，成為音樂學(xué)科教學(xué)骨干,。

目標(biāo)3：育人能力突出,。堅持“以美育人”的理念，掌握綜合育人的規(guī)律和方法,，靈活運用音樂學(xué)科特點在課堂教學(xué),、班級管理、學(xué)生活動等方面開展德育教育,，成為學(xué)生健康成長的引路人,。

目標(biāo)4：職業(yè)發(fā)展良好。具有終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展意識,，關(guān)注國內(nèi)外音樂學(xué)科前沿動態(tài),，能針對音樂教育中的具體問題進行反思改進,，具備批判性思維和一定的創(chuàng)新能力，有較強的人際溝通能力和團隊協(xié)作精神,。

主干學(xué)科：音樂與舞蹈學(xué)

主要課程：教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ),、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析,、音樂教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練、聲樂,、中學(xué)合唱指揮與排練,、鋼琴、中外音樂史與名作鑒賞,、器樂,、歌曲彈唱、視唱練耳,、計算機音樂軟件基礎(chǔ),、音樂作品分析等。

相近專業(yè)：作曲技術(shù)理論,、音樂表演專業(yè)

主要實踐環(huán)節(jié)：1.藝術(shù)實踐,；2.教育實習(xí)；3.畢業(yè)匯演,。

專業(yè)特色：1.人才培養(yǎng)模式：實行“1+3”教師培養(yǎng)模式,，第1年以通識教育為主，后3年實行學(xué)科專業(yè)教育與教師教育混合教學(xué)模式,。2.教學(xué)內(nèi)容與課程體系：突出專業(yè)理論與實踐相結(jié)合,、師范技能綜合訓(xùn)練，體現(xiàn)地區(qū)音樂特色課程,。