實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心人員本著“學(xué)科專業(yè)整合、分層次,、模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué),,形成多學(xué)科綜合性知識(shí)體系;教學(xué)方法融合,、以學(xué)生為主體,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念,積極開展實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)研究和改革,,有效支撐了專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè),。
課題名稱 |
負(fù)責(zé)人 |
職稱 |
來源 |
起止時(shí)間 |
經(jīng)費(fèi)(萬) |
課程整合背景下的《病原生物學(xué)》實(shí)踐教學(xué)模式研究(編號(hào):2018388) |
何艷霞 |
講師 |
湖北省教育廳 |
2018-2020 |
0.5 |
中藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐 |
文德鑒 |
副教授 |
湖北省教育廳 |
2014-2017 |
1.0 |
省屬高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生為提升臨床科研能力深化課程教學(xué)與培養(yǎng)模式的改革探討(編號(hào):C-YX20190302-13) |
羅洪斌 |
教授 |
全國醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)2019年研究課題 |
2019-2021 |
|
地方醫(yī)學(xué)院校以提升臨床實(shí)踐能力為目的的教學(xué)改革探索(編號(hào):2018B-N02138) |
羅洪斌 |
教授 |
中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)和中國高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)2018年醫(yī)學(xué)教育研究項(xiàng)目 |
2019-2020 |
|
地方本科醫(yī)學(xué)院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究(編號(hào):2015GA050) |
羅洪斌 |
教授 |
湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2015年度重點(diǎn)課題 |
2016-2017 |
|
地方醫(yī)學(xué)院校醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐(編號(hào):2015350) |
羅洪斌 |
教授 |
2015年度湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2016-2017 |
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實(shí)習(xí)護(hù)士醫(yī)患溝通教育研究與實(shí)踐 |
陳普艷 |
實(shí)驗(yàn)師 |
湖北民族學(xué)院科技學(xué)院教研項(xiàng)目 |
2014-2017 |
0.5 |
護(hù)理本科生職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查研究 |
陳秋鳳 |
講師 |
健康評(píng)估操作課程 |
2017-2019 |
0.5 |
云班課移動(dòng)教學(xué)模式在實(shí)習(xí)護(hù)生醫(yī)院感染教育的應(yīng)用研究 |
張麗婷 |
助教 |
湖北省教育廳科學(xué)研究計(jì)劃指導(dǎo)性項(xiàng)目 |
2019-2020 |
0 |
虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 |
譚文波 |
副教授 |
湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2017-2021 |
1.0 |
手套式血壓測(cè)量模型在醫(yī)學(xué)生技能教學(xué)中的應(yīng)用研究 |
宋麗君 |
副主任護(hù)師 |
地廳級(jí) |
2015-2017 |
1.0 |
以臨床技能競(jìng)賽培訓(xùn)為契機(jī),全面提高學(xué)生“三基”能力 |
唐尚權(quán) |
副主任醫(yī)師 |
校級(jí) |
2015-2016 |
0.5 |
本科護(hù)理生操作技能培訓(xùn)中強(qiáng)化溝通技巧的方法探討 |
劉思妤 |
主管護(hù)師 |
校級(jí) |
2016-2017 |
0.2 |
新型臨床實(shí)踐教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育改革實(shí)踐中的應(yīng)用研究 |
冉瑞金 |
主治醫(yī)師 |
校級(jí) |
2016-2017 |
0.2 |
探討OSCE在醫(yī)學(xué)生臨床能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 |
高平峰 |
主治醫(yī)師 |
校級(jí) |
2020-2021 |
0.2 |
以呼吸系統(tǒng)疾病為例探索OSBL教學(xué)模式與醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式在OSCE考站設(shè)置方面差異性 |
方詩容 |
主治醫(yī)師 |
校級(jí) |
2020-2021 |
0.2 |
“5 +3”臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式下構(gòu)建“D-V-S-C”實(shí)踐教學(xué)體系的研究(編號(hào)15065) |
陳顯兵 |
副教授 |
國家民委項(xiàng)目 |
2015-2018 |
1 |
民族院校醫(yī)學(xué)生臨床技能操作規(guī)范化研究與實(shí)踐(編號(hào):13060) |
郭有鋒 |
教授 |
國家民委項(xiàng)目 |
2013-2016 |
1 |
地方醫(yī)學(xué)院校醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐(編號(hào):2015350) |
羅洪斌 |
副教授 |
湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2016-2017 |
1 |
《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式優(yōu)化研究(編號(hào):2015471) |
詹光杰 |
副教授 |
湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2016-2017 |
1 |
留學(xué)生病理生理學(xué)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐(編號(hào):2016JY018 ) |
嚴(yán)米婭 |
副教授 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2016-2017 |
0.2 |
留學(xué)生病理生理學(xué)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐(編號(hào):2016JY018) |
陳宗海 |
助教 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2016-2017 |
0.2 |
地方本科醫(yī)學(xué)院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究(編號(hào):2015GA050) |
羅洪斌 |
副教授 |
湖北省教育研究項(xiàng)目 |
2015-2016 |
0.5 |
易位式結(jié)合案例式教學(xué)法在《溫病學(xué)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究(編號(hào):2013JY056) |
田春漫 |
講師 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2015-2016 |
0.2 |
信息技術(shù)視野下中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)改革與實(shí)踐研究(編號(hào):2014JY057) |
謝慧臣 |
副教授 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2015-2016 |
0.2 |
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用(編號(hào):2015JY024) |
杜銀香 |
實(shí)驗(yàn)師 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2015-2016 |
0.3 |
體驗(yàn)式教學(xué)在生理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究(編號(hào):2015JY020) |
劉 慶 |
講師 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2015-2017 |
0.3 |
中藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐(編號(hào):2014335) |
文德鑒 |
副教授 |
湖北省教育研究項(xiàng)目 |
2014-2017 |
1 |
基于ASP技術(shù)的“三級(jí)三分”制大學(xué)課程考試改革的研究 |
黃德斌 |
教授 |
湖北省教育研究項(xiàng)目 |
2014-2016 |
0.7 |
基于數(shù)字化導(dǎo)學(xué)資源建設(shè)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐研究(編號(hào):2014A028) |
詹光杰 |
副教授 |
湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
2014-2015 |
0.8 |
學(xué)生主講式教學(xué)法在《醫(yī)古文》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究(編號(hào):2013JY033) |
曾楚華 |
講師 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2014-2015 |
0.2 |
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和微生物學(xué)理論課整合教學(xué)的研究(編號(hào):2013JYZ14) |
董興高 |
副教授 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2014-2015 |
0.5 |
基于CBS+PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)本科醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究(編號(hào):2014JY039) |
熊茂來 |
副教授 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2014-2015 |
0.2 |
中藥學(xué)專業(yè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的研究(2013JYZ27) |
胡澤華 |
副教授 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2013-2016 |
0.5 |
背景音樂應(yīng)用于90后護(hù)生為主的基護(hù)操作課的效果研究(編號(hào):2013JY012) |
左滿花 |
講師 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2013-2014 |
0.2 |
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)法醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革初探(編號(hào):2014JY040) |
王鳳杰 |
講師 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2014-2016 |
0.2 |
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式背景下的解剖學(xué)立體化教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐(編號(hào):2012328) |
吳建清 |
教授 |
湖北省教育研究項(xiàng)目 |
2012-2015 |
0.7 |
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐(編號(hào):2012JY028) |
黃筱鈞 |
講師 |
湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目 |
2012-2014 |
0 |